mosston的體育教學理論觀點 | 愛學習

本課程設計的依據與理念為美國運動教育學者Mosston所提倡，其主要觀念如下：. 1.Mosston(1982)認為體育教學的原理通則，現象上來說就是一連串的決策與決定。

2015年4月13日 — Mosston. 體育教學光譜的理論基礎. ◇Mosston 1966年發表. ◇11種教學形式. ◇一連串的決策. ◇直接教學法、間接教學法. 11種教學形式. Style A 命令式 ...

Mosston 教學光譜之十一種教學形式的目的與本質. 教學形式. 目的. 本質. Style A. 命令式. 讓學習者能在短時間內做出正確的動作，而. 動作內容則由教師全權決定。 要求對 ...

由 王雅萱 著作 · 1997 · 被引用 4 次 — Muska Mosston博士自1966年以來所提出的摩斯登體育教學光譜，至今已發展出十一種教學形式。傳統的體育教學，因受運動技術為軸的課程教材所影響，往往過分注重運動技能的 ...

先從Mosston體育教學光譜的理論架構談起，接著對Mosston體育教學效果的分析比較，從其基本的目的、本質與群集的範疇等面向進行分析探討，並針對十一種教學形式之CSWOT作 ...

Mosston 體育教學光譜的理論與應用。臺北市：師大書苑。 林章榜、吳海助（2007）。不同學齡階段學生運動期望與價值的差異之研究。國立臺灣. 體育學院學報，20，153-168。

持續發展成11種教學形式,如命令式、互. 惠式、包含式、創造式等. 廣泛採用於師資培育. 為體育教學提供理論架構. 促進教與學過程的銜接. Page 5. Mosston教學光譜之11種教學 ...

... 教學光譜各式概念為觀點,探討運動教育. 模式的屬性分佈如下: --. 運動季(seasons). 一個運動季只有一個運動項目,且通常包含季前期、競賽期和決賽期。季. 前期要有提供學生 ...

Mosston 體育教學光譜的提. 出，使教與學的過程觀念化；幫助教師有更清楚及多樣的教學方式，發展. 更有效的教學效果；也提供在教學研究上有一個理論基礎。自從周宏室老 ...

曲育教學最著名的教學理論,莫過於. 一九六六年所提出的體育. 教學光譜。Mosston 教學光譜依據教學決定. 權的轉移,從教師決定到學生決定區分. 為:命令式(The Command Style) ...