本實驗的主要目的為探討水之折射率在自定義的情況下,可否維持定值,以設計出一套可以將介質折射率維持定值的折射率公式。並以實際定義判斷實驗數據是否有過大的偏差。,班級:姓名:座號:同組學生姓名:一、實驗目的:驗證司乃耳定律並測出液體與透明物質之折射率。二實驗原理:1.光從第一介質射至第二介質時﹐其入射角θi與折射角θr ...,利用壓克力水槽找出實驗折射率不同的單層液體的成像位置、和同一種液體厚度與成像.位置的關係,最後利用不同折射率的液體逐層疊起,觀察其成像情形。三、實驗過程.(ㄧ ...,[高中]選修物理_折射率、成像...
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【教學】莫耳計算
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【自然科學教學】熱學(1)-0.熱學(1)簡介
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【自然科學教學】流言追追追第五季第七集─誰能阻擋電磁波
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【教學】科學大頑童~田園(越語字幕版)
教授自然科學30多年的田園老師,從自己還是學生時,就對操作科學實驗相當有興趣。田園老師自2009年莫拉克風災時,和公益文教...
【自然科學教學】流言追追追第四季─ 螞蟻剋星https://www.youtube.com/watch?v=9Lyj7tqA35U
影片介紹網路上的網友提供許多偏方,具備防蟻效果。眾多螞蟻流言,且看精采破解!製作者:財團法人公共電視文化事業基金會製...
【自然科學教學】物體反射光源與視覺
眼睛要能看見物體,是因為從光源射出的光線經過物體反射,而讓眼睛可以看到。製作者:台中市政府教育局製作年份:授權方式:...
【自然科學教學】多重表徵模型教學_鍾曉蘭
當遇到不同問題的情境時,將會決定學生使用的解釋形式,有關學生概念的研究對於瞭解學生所擁有的科學概念內容上,確實對於教...
【自然科學教學】科學夢工廠_呂雲瑞
由二林高中呂雲瑞老師、三重高中張威進老師、林口高中林明祥老師、慧燈高中呂子琦老師所組成的「化學男子F4」共同推出,演示...