馬斯洛使用「生理」、「安全」、「歸屬感和愛」、「社會需求」或「尊重」、「自我實現」和「超越」等術語來描述人類需求和動機通常移動的模式。這意味著,根據該理論, ...,超自我實現(OverActualization)是馬斯洛在晚期時,所提出的一個理論。這是當一個人的心理狀態充分的滿足了自我實現的需求時,所出現短暫的「高峰經驗」,通常都是在 ...,2022年2月22日—根據馬斯洛指出的金字塔盲點,「自我實現」並不是金字塔的頂端,達到自我實現後,還有另一層更高的狀態——超越(transcendence)。「超越」是最頂峰 ...,馬斯洛需求層次理論...
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許哲誠從出生就雙眼失明,但他憑藉著音樂上的天賦,拿到許多鋼琴比賽的大獎,甚至登上國際舞臺與國家音樂廳。他如何克服障礙...
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余秀芷在24歲時罹患不明疾病,從此雙腳失去知覺,無法行走,必須以輪椅代步。她努力克服身體上的限制,以出書、演講、主持電...
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「我聽障,我驕傲」是陳昆聯充滿自信的自我介紹;天生的聽力障礙,到現在已經變成激勵他突破框架的墊腳石!就算戴著助聽器,...
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宜蘭縣公正國小推行性別平等教育多年,透過影片及實際操作,除了讓孩子瞭解青春期在生理上所產生的變化,另一方面也能讓孩子...
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「名人講堂」是各領域、各行業人物陳述生活故事,回溯奮鬥歷程的勵志影片。不論生活條件優渥或貧瘠、生存環境背景如何迥異,...
【教學】看見不完美的完美-朱芯儀
臺灣第一位視障諮商心理師─朱芯儀,因為15歲的一場腦瘤造成視力、聽力的障礙,曾歷經低潮與放棄自我的邊緣,最後,她勇敢面...
【社會領域教學】敬!陽光燦爛的日子
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【社會領域教學】2012總統教育獎 (10分鐘版)
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【教學】腦麻畫家的彩色人生-黃美廉
黃美廉,出生時即罹患腦性麻痹,從小到大,她歷經許多歧視與挫折,但她努力堅持下來,並勇敢追求夢想,不僅取得藝術博士的學...