,基本性能·300mm以上·靜電消除速度比AC方式快速。由於是施加DC(直流電)電壓,因此施加電壓的時間(週期)比AC方式長,離子產生量也較多。·由正、負極性的電極針分別 ...,尖端放電即為市場上靜電消除器最通用的放電方式,主要生成離子方式為將高壓電通過為鎢鋼製放電針尖端,其周圍的空氣被導體產生的電場電離,再藉由壓縮空氣或風扇形成的流動 ...,其基本工作原理如下:靜電消除器包含有產生直流高壓的.高壓發生器,將高壓發生器產生的高壓接到離子發射針上,通過電離空氣產.生正負離子,正負離子被風吹出形成離子風,該 ...,靜電消除設...
【自然科學教學】靜電學-1.電荷的本質與重要性質
撕開的塑膠筷套吸附在手上,是一種靜電現象,電荷有兩種,富蘭克林將其命名為正電與負電,而電荷具有同性相斥、異性相吸的特...
【教學】第1章 電學概論-1-1 電的特性D
認識電的本性,包括電的起源、分子、原子結構及各種電子特性。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基...
【自然科學教學】認識導電性物體
導電是指物質連接到電路上會讓燈泡發亮,表示有電流通過,介紹固態與液態的導電物質及測試方法。製作者:台中市政府教育局製...
【自然科學教學】生活裡的科學第7集─靜電
大家動動腦,玩轉腦細胞!科學樂無窮!教導孩子生活中常見現象的科學原理,讓兒童了解科學的意義,透過了解科學內容,將概念...
【自然科學教學】認識電的不良導體
不良導電體本身是絕緣體,但只要透過水的媒介,絕緣體就能使電流通過。介紹生活中之電的不良導體如人體、濕木頭等,說明維護...
【自然科學教學】認識導電與不導電性
認識電的來源、用途及物體可區分為導電與不導電性質,及閃電的成因。製作者:台中市政府教育局製作年份:授權方式:reserved...
【教學】第1章 電學概論-1-1 電的特性B
認識電的本性,包括電的起源、分子、原子結構及各種電子特性。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基...
【自然科學教學】分子極性與電偶極-用靜電做實驗
科普實驗影片。製作者:化學學科中心製作年份:2014授權方式:reserved領域:自然科學學習內容:CCb-Va-4分子形狀、結構、極...
【電機電子群教學】電子學第二章二極體–2-1本質半導體2
導體、半導體與絕緣體的區分及常見的材料,說明矽與鍺的能隙由自由電子脫離價電子所需的能量計算製作者:國家教育研究院、教...
【綜合活動教學】世界電影文學傳記:愛迪生
愛迪生(ThomasAlvaEdison)出生在美國俄亥俄州,由於愛迪生家境貧困,愛迪生只受過三個月的小學教育,他在少年時代對自然科學...
【教學】第1章 電學概論-1-1 電的特性C
認識電的本性,包括電的起源、分子、原子結構及各種電子特性。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基...
【教學】第1章 電學概論-1-4 電荷A
認識電荷及電流的形成。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2016授權方式:cc4_BY_N...
【教學】第1章 電學概論-1-1 電的特性A
認識電的本性,包括電的起源、分子、原子結構及各種電子特性。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基...
【自然科學教學】透過實驗發現電的良導體與不良導體
透過實驗發現電的良導體與不良導體製作者:台中市政府教育局製作年份:授權方式:reserved領域:自然科學學習內容:INa-Ⅱ-3...
【教學】第1章 電學概論-1-4 電荷B
認識電荷及電流的形成。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2016授權方式:cc4_BY_N...