,2017年10月18日—如題我發現高中和大學普化課本的定義似乎不一樣高中定義為帶一負電荷的氣態陰離子移除一個電子時所改變的能量例如：Cl-(g)—>Cl(g)+e-則其能量改變 ...,定義;游離能.將氣態原子(或單原子離子)由最外層之電子移至無窮遠處需吸收的能量稱為游離能。一般都是正值。;電子親和力.一原子吸引一電子成帶負電的離子時的能量變化 ...,若下列假設為游離能(I)與電子親和力(EA)的定義及數值：則下列化學鍵的離子性大小次序為(A)X-Y>X-Z>Y-Z(B)X-Y>Y-Z>X-Z,2019年11月24日—:這考的應該是舊定義，舊定義是得到一個電...
【自然科學教學】分子鏈結與晶體之結構與鍵結1-2.金屬鍵與離子鍵_模擬試題篇
金屬鍵的強弱，與溫度、金屬離子電荷數、離子半徑有關製作者：國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作...
【自然科學教學】分子鏈結與晶體之結構與鍵結5-2.鍵極性與分子極性_模擬試題
利用化學鍵特性、分子極性，判斷題目所求。製作者：國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份：2019...
【自然科學教學】分子鏈結與晶體之結構與鍵結1-1.金屬鍵與離子鍵_基礎探索篇
離子鍵是由金屬(失去電子)、非金屬(得到電子)所組成。金屬鍵中，金屬陽離子被電子海包圍。熔點高低要考量多種因素。製作者：...
【自然科學教學】分子鏈結與晶體之結構與鍵結4-2.分子形狀與VSEPR理論_模擬試題篇
利用混成軌域、中心原子孤電子對數目、中心原子電負度大小，判斷分子鍵角。製作者：國家教育研究院、教育部國民及學前教育署...
【自然科學教學】分子鏈結與晶體之結構與鍵結3-1-2.混成軌域學說_基礎探索篇(下)
利用混成軌域學說解釋有機化合物分子的形狀、鍵角。混成軌域的能量均相同。製作者：國家教育研究院、教育部國民及學前教育署...
【自然科學教學】分子鏈結與晶體之結構與鍵結3-1-1.混成軌域學說_基礎探索篇(上)
介紹混成軌域形成的過程及各混成軌域的特性。利用混成軌域解釋分子形狀、結構、鍵角。製作者：國家教育研究院、教育部國民及...
【自然科學教學】分子鏈結與晶體之結構與鍵結2-2.共價鍵與價鍵理論_模擬試題篇
利用對化學鍵、σ鍵、π鍵的認識，判斷題目所求。製作者：國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份：...
【自然科學教學】分子鏈結與晶體之結構與鍵結5-1.鍵極性與分子極性_基礎探索篇
不同原子對共用電子對的吸引力不同，用電負度呈現其大小。由於原子電負度不同，使得共價鍵中，電子分佈不均勻，此稱為鍵的極...