,呼籲學生暑假應注意均衡飲食,以免不小心攝入過多的鈉!依據衛生福利部建議,每日鈉總攝取量不宜超過2400毫克(即6公克鹽),但歷年國民營養狀況 ...,2018年12月14日—依據世界各國一般的飲食標準,健康的成人每日攝入鹽分的量應該少於6公克(其中鈉含量占40%,即是2公克的鈉),而國際衛生組織(WHO)建議的人均鈉鹽攝取量 ...,衛生署建議,成人每日鈉總攝取量不宜超過2400毫克(即鹽6公克),然而,兩次衛生署進行之國民營養健康狀況變遷調查結果發現,國人鈉攝取量都超標,特別是年輕世代都比過去 ...,2022年12月30日—鈉食物排行榜...
【自然科學教學】大氣與海洋的結構-5.水團
透過非常生活化的比喻-「你是哪裡人?」,介紹較為抽象的水團觀念。以大西洋南部的海水剖面圖,說明海洋中被各式各樣不同性質...
【教學】跳動的鈉
科普實驗影片。製作者:化學學科中心製作年份:2014授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片...
【自然科學教學】鹹水與淡水的分布地區及功能
水有固體、液體和氣體三種形態,其中以海洋的水(液體)佔地球97%的水量最多。存在於地下、河川及湖泊中的淡水,主要由雨水...
【自然科學教學】判別鹹水與淡水
想想看,下面兩杯水中,哪杯是我們飲用的淡水,哪杯是加了鹽的鹹水呢?製作者:台中市政府教育局製作年份:授權方式:reserv...
【自然科學教學】大氣與海洋的結構-4.海水鹽度定義
海水中的鹽類複雜多樣,本影片介紹其概略組成及比例外,更以動畫形式說明鹽類形成機制。並且以動態圖表說明全球海水鹽度的概...
【自然科學教學】大氣與海洋的結構-7.CTD測量原理
先說明海水鹽類的定義及狀態,進一步介紹電解質的概念,說明以導電度來測量鹽度的原理。影片更利用手持式的鹽度計操作及研究...
【自然科學教學】鹹水與淡水的成分
地球上的水,可以簡單的區分為淡水和鹹水。海水含有大量礦物質,不能直接飲用。淡水的重要與稀有性要珍惜使用。製作者:台中...
【自然科學教學】大氣與海洋的結構-6.溫鹽圖的意義與用途
利用常見的冰拿鐵為比喻,逐步解釋海洋研究中,以CTD測量海水溫度、鹽度的過程及數據型態,結合冰拿鐵材料的實際數據,呈現...