so-calledyetaixi(野台戲).IfIhadtimetokill,I'dstoptogawkatthespectacle.Ilikedthecostumesandsingingbutthelanguagebarriermadeit ...,早期,布袋戲風行的時代,電視媒介尚未蓬勃發展,布袋戲以「野台戲」的形式來表現,是一種傳統民間文化的資產。在布袋戲所經過的數十年甚至是上百年的時間,期間經過日據 ...,相較於京劇,歌仔戲的特色包括演出唱腔較為自由,亦無固定劇本,多由戲先生說戲,供演員即興發揮、演出。...歌仔戲在這百年的發展過程中,歷經了野台、內台、廣播、電影、 ...,布袋戲的英文有budaixi(中文直譯)、handpuppet...
【教學】【KUSO FUN!FUN!FUN!】2015年第五集-中山國中、黎明國中、清泉國中
來自台南市中山國中融合啦啦隊和體操技巧的舞蹈,青春奔放、活力熱情,搭配甜美笑容、華麗服裝,讓人驚豔;而台中市黎明國中...
【綜合活動教學】適性輔導02-乘著夢想起飛,展開幸福人生;新北市正德國民中學
製作者:製作年份:2013授權方式:reserved領域:綜合活動學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:https://stv....
【教學】神腦原鄉踏查紀錄片─學習歌仔戲的心路歷程
本片介紹同樂國小學生參加歌仔戲團的心路歷程,以及練習和表演情況。【感謝財團法人神腦科技文教基金會提供此影片】製作者:...
【教學】大膽創新的女戲狀元:唐美雲
唐美雲從小在戲班長大,對歌仔戲本來沒有太多的興趣,但因為父親的影響,讓她決定努力學習;除了歌仔戲,唐美雲也跨界參與演...
【教學】【KUSO FUN!FUN!FUN!】2016年第六集-秀朗國小、賴厝國小、五福國小
努力保存傳統歌仔戲文化的新北市秀朗國小兒童歌仔戲表演,自編劇本演出,獨具特色、生動精彩。另台中市賴厝國小閩南兒童歌謠...
【社會領域教學】青春練習曲:我行,我動,我築夢─青年獻策,發光發熱
政治就是管理眾人之事,在臺灣這個奉行民主法治的社會當中,參與政治的途徑,不再只是透過手中的那張選票。而行政院青年輔導...
【教學】掌中女神龍:江賜美
江賜美老師是臺灣第一位掌中戲女舵手,在過去以男性為主的掌中戲界中,她靠著苦學方式闖出了一片天。也因為受到江賜美對掌中...
【藝術領域教學】台灣囝仔讚第61集
「臺灣囝仔」不論來自山區、海邊還是城市,都有許多才藝與潛能。本單元中要大展才藝的團隊,分別是來自宜蘭縣的孝威國小、彰...
【教學】「國際教育心動線」105年第31集 翻譯發展策略與人才培育
全球化時代,幾乎每個人生活中的大小事都和翻譯有關!尤其每天都要使用的網路上,常常點選到非使用本國語言的網站時,最需要...
【教學】【KUSO FUN!FUN!FUN!】2014年第十三集-後港國小、鳳鳴國小
臺南市後港國小利用在地元素結合藝文課程,將傳統藝術的紙影戲,結合螢光偶戲,創造富教育性、本土化的臺語技藝演出,展現隔...
【教學】【KUSO FUN!FUN!FUN!】2014年第七集-大莊國小、南光國小
彰化縣大莊國小為了提升學生的競爭力,設立多元化的社團活動,並利用資源回收物品創造樂器,成為具特色的打擊樂團。而雲林縣...
【藝術領域教學】台灣囝仔讚第62集
「臺灣囝仔」不論來自山區、海邊還是城市,都有許多才藝與潛能。本單元中要大展才藝的團隊,分別是來自宜蘭縣的大湖國小、臺...
【教學】神腦原鄉踏查紀錄片─傳承
李秀文老師是社區的布袋戲師,在訪談的過程中,我們發現他演布袋戲很認真專業。但是每次演出時,卻很少人去欣賞,我們覺得很...
【教學】「國際教育心動線」105年第51集 社區翻譯─以新住民語為例
隨著全球化趨勢,多元文化及多元價值觀對於國家競爭力具有重大影響。多元文化要能在社會中共存共榮,需相互之間溝通無礙。而...
【教學】活化教學_清泉偶戲,精采亮麗 - 台中市立清泉國中
本系列影片介紹9所活化教學成效卓著且具特色的國中,透過教師的活化教學,讓學生能主動、積極、熱愛學習,並培養學生獨立思...