,2015年8月27日—一般的花由外而內,可分為四輪主要構造:萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊,連接花與莖的構造為花柄。花與花之間,在莖上的不同生長排列方式稱為花序(inflorescence) ...,花在植物學上的定義是:被子植物中,由葉特化而成的「花葉」(floralleaf)組成的生殖器官,其生物學功能為傳粉、受粉、受精、成籽、結果,以進行後續的播散與繁殖。典型 ...,,花的構造.023.jpg.這是朱槿的構造,大部分的花也跟它一樣擁有:1.花瓣:花最明顯的部分,可以保護花蕊,並吸引昆蟲、鳥類幫忙傳授花粉。一朵花所有的花瓣合稱為花冠。,,由張永達著作...
【自然科學教學】花的構造與觀察10.實驗篇5_變形花
藉由實驗操作認識變形花,以美人蕉、野薑花、鳳仙花、九重葛的花為例。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台...
【自然科學教學】花的構造與觀察5.實驗篇_野外採集示範
本影片示範在野外採集常見的翠盧莉、日日春、玉蘭花,採集時要注意觀察,採集包含花柄的完成花朵,才能帶入實驗室裡觀察。製...
【自然科學教學】花的構造與觀察8.實驗篇3_完全花單子葉
本影片在實驗室裡拆解百合花、金針花、山油點草、蝴蝶蘭等單子葉植物的完全花,在拆解過程中可以看到這些花都具備花冠、花萼...
【自然科學教學】環境教育系列–登上平溪孝子山
本單元帶領小朋友在爬山的過程更貼近大自然,並克服恐懼。老師帶領小朋友一同登峰,在攀越山岩中學習戰勝害怕、認識並肯定自...
【自然科學教學】魅力臺灣樂活誌 (40):魅力臺灣,森林之美
臺灣的森林茂密廣布,曾經是臺灣艱困時代主要的經濟支柱。而地理位置絕佳、高低落差大的地形特色,更讓臺灣森林的生物多樣性...
【自然科學教學】能知道植物靠生殖延續後代
植物身上有很多地方都可以生殖下一代喔!製作者:台中市政府教育局製作年份:授權方式:reserved領域:自然科學學習內容:IN...
【教學】生態危機–入侵臺灣的外來種植物
世界自然保育聯盟(IUCN)給「外來種」的定義是:「一物種、亞種乃至於更低的分類群,並包含該物種可能存活與繁殖的任一部分...
【自然科學教學】花的構造與觀察11.實驗篇6_花序
藉由實驗操作認識植物的花序,以榕果、大花咸豐草、馬櫻丹、猩湦草為例。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、...
【自然科學教學】能知道環境的變化對動物和植物的影響
地球上的人口不斷增加,人類為了讓生活更加便利,大量開發土地,卻忽略環境保護,因而產生各種環境問題。製作者:台中市政府...
【自然科學教學】花的構造與觀察4.花的功能與構造4
大型的花朵容易被看到,那小型的花要如何爭取能見度呢?有些植物會開出許多的小花朵,花朵聚集在一起,增加了能見度,這些花...
【自然科學教學】花的構造與觀察7.實驗篇2_完全花雙子葉(2)
本影片在實驗室裡拆解牽牛花、日日春、黃蟬、夏堇等雙子葉植物的完全花,在拆解過程中可以看到這些花都具備花冠、花萼與雌雄...
【自然科學教學】用植物的汁液作為酸鹼試劑
要能當做酸鹼試劑要符合幾條件:1.試劑要能隨溶液的酸鹼性而變色。2.至少要有酸、鹼、中三種顏色的變化,當然顏色變化愈多愈...
【自然科學教學】基翬踏查6.基翬潮間帶常見棘皮動物2_海星陽隧足與海膽
基翬潮間帶的生態觀察,基翬潮間帶最常見的棘皮動物,生物介紹有蜈蚣櫛蛇尾、短腕櫛蛇尾、環棘鞭蛇尾、迭鱗片蛇尾、長大刺蛇...
【自然科學教學】常見動物的繁殖方式,有
說明常見動物的繁殖方式,有卵生、胎生等,其胚胎提供營養方式也都不同。製作者:台中市政府教育局製作年份:授權方式:rese...
【自然科學教學】植物種子的構造、功能及應用
教師以精美的投影片介紹植物種子的結構,與其在生物繁演後代時扮演的角色與功用,影片中並說明各種種子傳播的方式與在人類生...