,如果你會手語,能和聽障者以手語溝通,當然很好,但不是只有手語能和聽障者溝通,如果你完全不會手語,也可以用紙、筆和他進行筆談,聽障不是智障,現在很少有聽障者完全不 ...,如果你會台語,可能常聽到老一輩子的人「ㄟ告」兩個字,這樣的稱呼非常不尊重聽不見的人,像是啞巴、瘖啞人士等,這些帶有貶義的稱呼,都不妥。...要用手語與他們溝通, ...,2009年7月27日—本文將提供您一些基本的溝通技巧來幫助您和聽障朋友溝通無礙。聽力損失是一種隱形的障礙,無法從外表看出來,每個聽損者的聽損程度不同、配戴聽 ...,與聽障者的溝通...
【教學】我和我的普通朋友1-entr005-7
製作者:財團法人公共電視文化事業基金會製作年份:授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片...
【教學】我和我的普通朋友1-entr005-4
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【教學】我和我的普通朋友1-複習5
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【教學】聽障奧運選手專訪
專訪本校聽障奧運保齡球選手-張立孝,介紹他學習保齡球的歷程!製作者:臺北市士林國小製作年份:2010授權方式:reserved領...
【教學】我和我的普通朋友1-entr005-7
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【教學】我和我的普通朋友1-entr005-6
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【教學】我和我的普通朋友1-第12課 B2-TR010
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【教學】我和我的普通朋友1-entr005-10
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【教學】我和我的普通朋友1-第09課 B2-TR010
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【教學】我和我的普通朋友1-第17課 B2-TR010
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【教學】我和我的普通朋友1-第26課 B2-TR010
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【教學】【2016年愛學網校園微電影競賽作品優等】臺北市立成淵高級中學-杖
藉由視障生的生活讓觀眾重新找回生命中的微幸福。製作者:臺北市立成淵高級中學洪如靜、高詩媛、王靖淳、孫瑋辰、呂可安、蔡...
【教學】我和我的普通朋友1-第05課 B2-TR010
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【教學】我和我的普通朋友1-entr005-9
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【英語文教學】桃園市國小英語課綱能力指標詮釋教學影片聽的能力高年段L3-1能聽懂高年段所習得的詞彙
桃園市國小英語課綱能力指標詮釋教學影片聽的能力高年段L3-1能聽懂高年段所習得的詞彙製作者:桃園市政府教育局製作年份:20...