了解正弦波產生的過程與相關知識。製作者：國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份：2016授權方式...
以100年學測試題為例，練習波的性質及類興相關概念之應用。製作者：國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金...
波的傳遞可以依照對介質的需求進行分類，分為力學波與電磁波(非力學波)；波還可以依照傳遞方式的不同來分類，分為橫波與縱波...
介紹波的分類：以振動方向與傳遞方向是否垂直可分為橫波與縱波；以是否需要介質可分為力學波與非力學波。製作者：國家教育研...
94年指考聲波的傳播相關的題目講解。製作者：國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份：2018授權方...
96年指考週期波相關的題目講解。製作者：國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份：2018授權方式：...
利用音叉與共鳴管的空氣柱發生共鳴，並計算出波長再與音叉頻率相乘即可得到聲速，最後與當時氣溫算出的聲速比較可得實驗誤差...
當我們時會發出聲音，雨水滴落到地面時也會發出聲音。日常生活中，還有哪些情形可以發出聲音？製作者：台中市政府教育局製作...
101年指考週期波相關的題目講解。製作者：國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份：2018授權方式...
了解正弦波產生的過程與相關知識。製作者：國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份：2016授權方式...
本單元示範如何運用自己的聲音，加上表情與聲調，表現出各種角色與情緒。先由同學們抽出角色，並用一句話揣摩，學習用表情和...
92年指考聲波的共鳴相關的題目講解。製作者：國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份：2018授權方...
101年指考聲波的傳播相關的題目講解。製作者：國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份：2018授權...
了解正弦波產生的過程與相關知識。製作者：國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份：2016授權方式...
以生活中的靜電現象切入，介紹靜電作用的發現歷程，最後以萬有引力類比，介紹靜電力的形式。製作者：國家教育研究院、教育部...