步驟1.觀察.寫下自己對藝術設計、自然植物或日常居家等這些生活周遭的事物,有哪些事物自己會覺得很美好很喜歡?有哪些覺得不喜歡?把這些答案寫在紙上,在紙上中間劃 ...,2023年6月17日—此書用較為實際的方式,講述如何培養美感,本書有幾個方法我個人很受用,與大家分享,共同提升美感。1別宅,到自然裡找真正的美.在內湖金面山看到 ...,美感的分析我常說美感是人類天性的一部分,但需要培養才能廣泛的利用在生活裡,提升精神生活的品質。我在演講的時候常有聽眾問我要怎樣培養自己的美感,我的回答總 ...,2017年10月14日—有人說美...
【教學】「國際教育心動線」105年第18集 美感教科書
美感與生活息息相關,甚至可以說是國家競爭力的一環。有一群年輕人為了要讓全民都能受到美學的浸潤,選擇從國小課本開始,發...
【教學】教室裡的陶藝家-蔡秉勳
秉勳老師的陶藝課程,帶孩子用不同的角度與心態看待自己的作品,例如,引導孩子以創作「作品」的心態,慢慢體會創作過程,而...
【教學】「國際教育心動線」105年第3集 美感教育
主持人:國家教育研究院武主任秘書曉霞國家教育研究院綜合規劃室王立心主任受訪來賓:國家教育研究院課程及教學研究中心洪詠...
【教學】美感基地-流舞社練習
棒的場地,要有同學多加利用才能發揮價值。成德高中提供好的場地,流舞社的同學們努力練習。製作者:新竹市成德高中製作年份...
【教學】故土難離-考古輕體驗
從家鄉出發,距離興華國小30分鐘路程的十三行文化,是北台灣發掘史前時代的遺跡,或許我們的祖先有一些十三行文化的血統,興...
【教學】「國際教育心動線」107年第25集「有關係就有美感─校園美感環境參與式設計的學習魔法」
美感的養成需仰賴學校將藝術素養深化至跨領域的課程與教學中,淺移默化培養學生美感的內在需求與外在表現!教育部推動校園美...
【教學】故土難離-岩石大機密
位於陽明山腳下的興華國小,孕育著被植被覆蓋的火成岩,而這些岩石經過長期風吹日曬雨淋,又會發生什麼事呢?快跟著興華櫻雄...
【教學】故土難離-水泥好療育
第一場-水泥好療「育」,台灣地狹人稠水資源保存不易,水庫裡的淤泥是政府現在面臨很大的困境。就有業者研發新興材料,將水...
【教學】新竹縣上智國小-美感校外教學記錄影片之二:參觀關西茶廠
2012-07-25下午,我們來到關西溫家堡茶廠。感恩溫廠長教導我們有機茶和農業三大認證的知識,還指導我們親手調製綠茶糕和冷泡...
【教學】跨領域美感教育_野宴Part2
教師跨域專業成長社群製作者:新北市達觀國中小製作年份:2021授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養...
【綜合活動教學】美感大舞台‧街頭小藝人
美感教育強調的是個人對美的感受,因此營造校園藝術環境,陶冶學生藝文興趣的最佳途徑,就是鼓勵學生主動參與藝文活動。訓導...
【教學】故土難離-沙瓶畫的天空
透過沈積岩的堆疊形成,來創作自己的沙瓶畫,雖然只用針筆的畫法跟以往用彩色筆繪畫不同,但透過幾次練習,興華櫻雄也能掌握...
【教學】新竹縣上智國小-美感校外教學記錄影片之一:參觀新竹縣縣史館
2012-07-25感恩新竹縣文化局,再次邀請上智的小朋友參加101學年度美感校外教學活動!上午的行程是參觀新竹縣縣史館,小朋友...
【教學】故土難離-沙鈴站C位
有聽過沙子的聲音嗎?!是不是細細的很溫柔的感覺?!而以前的人就會利用曬乾的果實來製作沙鈴的聲音,透過這樣細細柔柔的製...
【教學】故土難離-苔球創生機
從繪本出發,透過作者的筆觸世界來認識森林,雖然大家都會被大的、美的植物吸引,但小細節也是大自然中不可或缺的一份子。青...