【國語文
藝術領域教學】第24部:聲色的「別離」,詩畫歌的美麗合體-澎湖縣馬公國中林美惠老師 (國文)
林美惠老師以「離別」為題,指導即將畢業的國三學生創作新詩,並由學生自己朗誦新詩後配上旋律,再請音樂老師協助配上和弦,...
【教學】宜蘭縣公正國小-音樂展演發表會(合唱團)
本校合唱團展演優美歌聲!合唱團參與宜蘭縣學生音樂比賽「同聲合唱」及「師生鄉土歌謠比賽-福佬語系」榮獲雙料冠軍「優等第...
【教學】有種幸福叫做年輕
以羅宇軒作曲、方文山填詞之桃園縣品格歌曲為主題曲所完成的品格音樂MV。製作者:桃園縣武漢國小製作年份:2010授權方式:re...
【教學】永不放棄18歲的夢想:蕭青陽
1966年生,復興商工美工科畢業後,愛音樂的他靠著報紙的徵才廣告,進入了夢寐以求的行業─唱片公司當美工設計,第一張設計的...
【教學】【KUSO FUN!FUN!FUN!】2016年第三集-永樂國小、中和國小、正義國小
曾獲全國舞蹈比賽現代舞第一名的台北市永樂國小,以日本忍者為題材編創,將現代舞與傳統舞蹈融合,魅力四射、活力十足,深受...
【教學】彩虹精靈樂園表演
彩虹精靈樂團是由復興鄉泰雅族人達利.伊洛一家人所組成的樂團,以發揚泰雅族音樂文化為出發點。在2月22日這天晚上,共表演1...
【教學】公正國小參與宜蘭縣學生音樂比賽成績優異
宜蘭縣公正國小參與100學年度宜蘭縣學生音樂比賽,弦樂團及合唱團表現突出,展現平時辛勤練習的成果。參選男主角:點我製作...
【教學】大家一起玩節奏
幾位小朋友一起用身體及週邊的用品來打節奏,創造出很有趣的效果。製作者:臺北市士林國小製作年份:2010授權方式:reserved...
【藝術領域教學】台灣囝仔讚第60集
「臺灣囝仔」不論來自山區、海邊還是城市,都有許多才藝與潛能。本單元中要大展才藝的團隊,分別是來自臺北市的國立臺北教育...
【社會領域教學】可以自己做決定:自主
跟著潮流走不是自主,讓自己處在被挑戰的環境中,多花時間經營自己、廣泛閱讀,認識自己,強調要經過思考為何做這樣的選擇,...
【教學】【KUSO FUN!FUN!FUN!】2015年第五集-中山國中、黎明國中、清泉國中
來自台南市中山國中融合啦啦隊和體操技巧的舞蹈,青春奔放、活力熱情,搭配甜美笑容、華麗服裝,讓人驚豔;而台中市黎明國中...
【教學】宜蘭縣公正國小-音樂展演發表會(弦樂A團)
本校弦樂A團為本次展演的最後壓軸!本校弦樂分A、B、C團及預備團,為提升教學品質,各團別均依程度進行分團,每位孩子從預備...
【國語文
藝術領域教學】「亞太地區美感教育研究室」聲音與身體課程實驗方案教學觀摩會
臺北市立景興國中張巧燕老師以其所擅長的達克羅士音樂教學法(Dalcroze)與國立臺灣戲曲學院民俗技藝學系進行了一次教學交流...
【藝術領域教學】國民中學學生學習成就評量標準-音樂篇
為了使國中藝術與人文學習領域的評量更為完善,專家學者根據國民中小學課程綱要藝術與人文學習領域能力指標,訂定國民中學學...
【教學】【KUSO FUN!FUN!FUN!】2016年第五集-新園國小、東興國小、新市國小
由11位原住民排灣族學生組成的台東市新園國小芽草現代舞表演,以優美舞蹈展現對大地的感恩之心及芽草堅毅不拔的精神,表現生...