,(1)情緒情感(Affect):持續憂鬱,焦慮,易怒,暴躁,過度欣快等。(2)行為(Behavior):行動遲緩,坐立不安,怪異行為,自傷暴力行為,酒精藥物濫用等。(3)認知思考( ...,精神疾病的定義、範圍與判斷標準《精神衛生法》第3條第1款指出「精神疾病為思考、情緒、知覺、認知、行為等精神狀態表現異常,致其適應生活之功能發生障礙,需給予醫療及 ...,精神病包括有精神分裂症、妄想症、短期精神病、類精神分裂症等;情感性疾病或情緒疾病一般指躁鬱症、重度憂鬱症;非精神病則涵蓋較籠統,界限亦較引起爭論,主要有憂鬱症、 ...,精神...
【教學】我和我的普通朋友1-第25課 B2-TR010
製作者:財團法人公共電視文化事業基金會製作年份:授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片...
【教學】宜蘭縣公正國小-落實性別平等教育
宜蘭縣公正國小推行性別平等教育多年,透過影片及實際操作,除了讓孩子瞭解青春期在生理上所產生的變化,另一方面也能讓孩子...
【教學】我和我的普通朋友1-entr005-8
製作者:財團法人公共電視文化事業基金會製作年份:授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片...
【教學】我和我的普通朋友1-第02課 B2-TR010
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【教學】我和我的普通朋友1-第22課 B2-TR010
製作者:財團法人公共電視文化事業基金會製作年份:授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片...
【教學】我和我的普通朋友1-第27課 B2-TR010
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【教學】我和我的普通朋友1-entr005-2
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【教學】我和我的普通朋友1-entr005-4
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【自然科學教學】氣候變遷與環境6.氣候變遷6_減量與調適-以生態系為基礎的調適策略
說明以生態系為基礎的調適策略,及如何預防氣候變遷對人類的衝擊製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教...
【教學】我和我的普通朋友1-複習3
製作者:財團法人公共電視文化事業基金會製作年份:授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片...
【教學】我和我的普通朋友1-第18課 B2-TR010
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【教學】我和我的普通朋友1-entr005-9
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【教學】我和我的普通朋友1-第10課 B2-TR010
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【教學】我和我的普通朋友1-entr005-7
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【教學】【2016年愛學網校園微電影競賽作品甲等】桃園市中壢高級中學-生命鬥士 ─ 姜佑潔
中壢高中118班中,有個天使叫姜佑潔。雖然她有重度視力障礙,但心是最自由的,擺脫現實的束縛,她是生命的鬥士,「潔」盡所...