桃園市國小英語課綱能力指標詮釋教學影片讀的能力低年段R1-2能辨識低年段所習得的詞彙製作者：桃園市政府教育局製作年份：20...
桃園市國小英語課綱能力指標詮釋教學影片讀的能力高年段R3-1能辨識高年段所習得的詞彙製作者：桃園市政府教育局製作年份：20...
介紹理性思維與培育製作者：國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份：2015授權方式：...
本影片介紹中央印製廠發行的國幣，指導民眾如何以視覺、觸覺辨別新臺幣硬幣的真偽製作者：中央銀行發行局製作年份：2016授權...
藉由生物攝影，及畫面上構圖的設計讓生物的圖像變得更吸引人。首重光線、角度、背景、姿態為主。製作者：國家教育研究院、教...
文章中段是開展題旨的段落，發展題意最好的方法就是舉例。其次提示文章結構要清晰，就需注意：記敘有條理、說理有層次、抒情...
寫作測驗的目的係透過各種寫作類型的評量，以檢視國中學子的思想與表達見聞的能力。本單元列舉範文說明一篇文章的基本架構：...
「特定訊息」的尋找並不難，只要先掌握一篇文章或一段文字中，最能表達主要意思的句子-「主題句」，再運用「刪除」、「組合...
腳踏車是利用輪軸與齒輪的結合，並經由鏈條進行動力的傳送。介紹齒輪傳動的原理與在腳踏車上的應用。製作者：台中市政府教育...
在觀察生物時，會發現非常多細節，為了將這些細節表現出來，又不會造成畫面的混亂，繪圖前需要良好的構圖，再進行細節描繪。...
桃園市國小英語課綱能力指標詮釋教學影片讀的能力中年段R2-1能辨識中年段所習得的詞彙製作者：桃園市政府教育局製作年份：20...
寫作測驗的目的係透過各種寫作類型的評量，以檢視國中學子的思想與表達見聞的能力。本單元本單元乃進一步深入剖析議論文的寫...
文章的結構，是指我們寫文章時，在寫作上的層次，還有各個段落的安排。我們可在不同的文體，認識結構的巧妙安排，例如「記敘...
好的文章結尾可使文章鏗鏘有力、餘味無窮；不好的文章結尾則會使文章功虧一簣、前功盡棄。「甕底壓軸有好酒──文章末段撰寫策...
本片為體育單項體操示範教學影片。製作者：國家教育研究院製作年份：2004授權方式：cc4_BY_NC_ND領域：學習內容：學習表現：...