先以丟球為例，觀察施力、質量和球的運動相關現象。接下來分別討論當固定其中一個物理量時，另外2個物理量的關係，逐步建構F...
100年指考波以耳定律相關的題目講解。製作者：國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份：2017授權...
接續前兩段影片的結果，我們可以將查爾斯定律(體積與溫度成正比)和給呂薩克定律(壓力與溫度成正比)合併，就簡化成了查爾斯-...
介紹萬有引力與距離的關係，以及萬有引力方程式的建構。製作者：國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製...
理想氣體的特性氣體的巨觀性質常見的迷思概念製作者：國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份：20...
為什麼山上賣的餅乾總是比山下的還要大包？是因為山上的氣壓比平地小，而密封的餅乾包裝內充滿空氣，當包裝外的氣壓減小，包...
生活中，運用單位換算技巧的機會非常多。臺灣在夏季多有颱風，農業損失常讓農民苦不堪言。因此本單元希望藉由阿福伯種菜的故...
由和立方公式推導立方和公式與立方差公式。製作者：國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製...
氣體的體積會隨著溫度下降而縮小，這就是查爾斯定律：體積與溫度成正比，如果將實驗的結果作圖會得到一條直線，將直線往低溫...
介紹國中的分配律、乘法公式與三次乘法公式。製作者：國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會...
簡介萬有引力的發現歷程，以及萬有引力與質量的關係。製作者：國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作...
單位是科技與社會發展之基礎，具有確保公平交易、促進產業發展、提升生活品質、交流科學研究成果等作用。物理量的基本單位共...
在140億年前，這裡什麼都沒有。直到大爆炸，大爆炸是空間和時間的原點。宇宙的一切都是由物質構成的，在大爆炸的一瞬間被創...
延續氣體動力論的推導結果，我們進一步移項後得到氣體分子的總動能與平均動能，而且這兩項微觀的物理量，可以用巨觀的壓力P...
介紹外積與平行六面體體積的關係製作者：國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份：20...