,現代科學一般說來可劃分為3大分支:形式科學(如邏輯、數學、理論計算機科學),研究抽象概念,自然科學(如生物學、化學、物理學、天文學),在最寬泛的意義上研究自然, ...,科學進展到現在已經發展出一個龐大的系統,包含大量形形色色的知識,諸如假說、理論、定律、模型等,以及產生那些知識的種種方法和工具,還有建立與應用知識的活動或實作, ...,科學理論具有可測試性,且能做可證偽性預測。他們描述因果關係的原理,負責解釋特定的自然現象,同時用來解釋和預測物理宇宙或調查的 ...,確認的科學知識再重新修正也都是有可能...
【自然科學教學】(長版)生物合作學習 培養溝通合作及 解決問題能力–高雄市鳳林國中蔡幸娟老師
蔡幸娟老師採分組合作學習模式,以課外書、數位照片、教學影片為輔助教材,讓學生透過分組找資料、小組討論及上臺報告,不但...
【自然科學教學】第4部:科學探究課程-臺北市龍山國中鄭志鵬老師 (自然)
鄭志鵬老師多年來運用「多元教學策略」切入科學教育核心,讓學生不只習得課本的知識,還要藉由對科學的主動探索,激發學生對...
【教學】「甲中」鎂帶在乾冰上燃燒
國二時有學過怎麼製造二氧化碳,我們會把大理石加上稀鹽酸,便會產生二氧化碳,用廣口瓶來收集。接著準備一小段鎂帶並用夾子...
【教學】洋菜電池
科普實驗影片。製作者:化學學科中心製作年份:2014授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片...
【自然科學教學】學習島第17集─長毛象的聲音(聲音原理) The Sound of a Mammoth
學習島Thewaythingswork是一本著名的科普童書,BBC根據書籍內容,以一隻猛象與小島上的居民,在日常生活工作中遇到的各種問...
【教學】「闖關」瑚搞蝦搞
2013「化學宅急便-我是闖關王」創意闖關實驗設計競賽。製作者:化學學科中心製作年份:2013授權方式:reserved領域:學習內...
【教學】「闖關」你在酵什麼
2013「化學宅急便-我是闖關王」創意闖關實驗設計競賽。製作者:化學學科中心製作年份:2013授權方式:reserved領域:學習內...
【自然科學教學】魅力臺灣樂活誌 (2):漂流木 再生之美
莫拉克颱風帶來的超大豪雨,讓臺東富岡漁港沿岸堆滿漂流木,漂流木,成了社區街道上的家具、公共造景,以及藝術家創作的素材...
【自然科學教學】動物寶寶(下)
片中介紹動物育養下一代的辛苦過程。小水豚的童年頗為坎坷,想看水豚的真面目,就到巴西自然保護區的沼澤地。小獅子是最可愛...
【教學】真實評量的理念與實務
九年一貫新課程強調以能力取代學科知識,以學習領域來取代過去課程的分科,強調課程統整。顯然,隨著新課程的實施,偏重測量零碎...
【社會領域教學】世界遺產–臺灣檜木
臺灣的森林,雖經歷早期伐木的歲月,仍存在無數上千年的檜木,數萬公頃的純林,然而這世界級的瑰寶,並未受到世人應有的重視...
【教學】「甲中」魔法石再現
聖誕節前夕,聖誕老爹與迷路美眉特地出現在大甲高中,介紹神隱冰原千年的魔法石,魔法石有神奇魔力,也就是傳說中的『第五元...
【教學】化學變、騙、辨 This is chemistry
科普實驗影片。製作者:化學學科中心製作年份:2013授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片...
【教學】臺北市景美國小-新聞哈哈哈
以電視播報的方式將科普教育融入戲劇之中,搭配時事引起共鳴。表演者為四年級隊伍脫穎而出代表學校參加臺北市比賽。製作者:...
【教學】「闖關」神奇而夢幻的泡泡旅程
2013「化學宅急便-我是闖關王」創意闖關實驗設計競賽。製作者:化學學科中心製作年份:2013授權方式:reserved領域:學習內...