本系列影片介紹9所活化教學成效卓著且具特色的國中，透過教師的活化教學，讓學生能主動學習、積極學習、熱愛學習，並培養學...
鄭志鵬老師多年來運用「多元教學策略」切入科學教育核心，讓學生不只習得課本的知識，還要藉由對科學的主動探索，激發學生對...
第一集：製造保特瓶火箭、解開糾纏的繩結、製作指北針、逃出地心引力、把髒水變清水。第二集：如何成為超級偵探、製作渦輪發...
機器人產業是未來五到十年間全球的重點產業，這個新興產業橫跨電子、機械、資訊及控制等領域，強調多領域科技之整合！而在全...
王美玲老師以學生為學習的主體，設計許多與日常生活相關的有趣實驗，並透過提問、科學探究等教學策略，強調實驗操作、小組合...
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新北市立新北高中鍾曉蘭老師以淡水河左岸，具有自然環境豐富而具多樣性生態的特質，設計出以淡水河自然資源為主題的專題研究...
實施雙語在自然是一次重要的挑戰，老師認真的準備讓學生盡興的學習-第一單元根莖葉歌曲。製作者：臺南市東光國小製作年份：2...
蔡幸娟老師採分組合作學習模式，以課外書、數位照片、教學影片為輔助教材，讓學生透過分組找資料、小組討論及上臺報告，不但...
透過觀看《呼叫妙博士》，小朋友將科學及環境教育帶入生活當中，從自身做起，並能影響週遭的人。《呼叫妙博士》始終專注於...
實施雙語在自然是一次重要的挑戰，老師認真的準備讓學生盡興的學習-自然第二單元浮力製作者：臺南市東光國小製作年份：2021...
位處桃園縣復興鄉偏遠地區的一所小學，此處人煙稀少，保留了多樣化的自然環境，校園中隨處可見螳螂、鍬形蟲，教師利用天然素...
竹山高中今天帶著25位學生，並且設計出十個科學關卡，要讓竹山國小的小朋友可以透過遊玩的同時來體會科學有趣的地方，也可以...
惠文高中將國中三年自然與生活科技學習領域之天文課程，以「核心課程」、「探索課程」、「綜合課程」進行三層次整合，在原有...
南湖國小科學創意競賽活動。南湖國小的小朋友們創作出兼具創意及實用性的玩具作品，競賽主題分別：三年級的降落傘、四年級的...