社會技巧 處環境 | 愛學習

特殊教育輔導團高中分團. △ 社會技巧領域＞處環境向度. 點入以下學習重點，教材開放下載. 學校環境 跨情境. 回上頁. ::: |隱私權及資訊安全宣告|.

據此，本課程的設計理念不侷限在社交技巧，而採概念涵蓋更廣之社會技巧為. 範疇，分為處己、處人與處環境三個主軸，再配合因應性別角色的發展任務、從學. 校轉銜到社區的 ...

學習表現涵蓋「處己」、「處人」與「處環境」三向度，其中「處己」包含處理情緒技巧、. 處理壓力技巧與自我效能，「處人」則包含訊息解讀技巧、基本溝通技巧、人際互動技巧 ...

本文嘗試介紹社會技巧課程的意. 義及重要性，社會技巧課程處己、處人. 及處環境三個向度的重要內涵及提供. 社會技巧課程的實施建議。期待能給予. 特殊教育人員一些參考， ...

社會技巧強調學生在教育環境中學習所需的能力。因此，本科目可與其他特殊. 需求或 ... 社會技巧的學習表現包括處己（特社1）、處人（特社2）及處環境（特社3）等. 三個向 ...

配合「處人」、「處己」及「處環境」的概念，大家決定聚焦「學校情境」；組長請每位夥伴就自己的教學經驗分享孩子們最容易遇到的人際問題，分別有「排隊的時候永遠不知自己 ...

今(108) 年編製國中小資源班學生的處人技巧教材課程，課程運用多媒體教材、. 配合行為管理，有效達成學生「知」「行」合一的效果。 期望現場的特教教師能藉由此套「國中小 ...