在電磁學裏,高斯磁定律闡明,磁場(B場)的散度等於零。因此,磁場是一個螺線向量場。從這事實,可以推斷磁單極子不存在。磁的基本實體是磁偶極子,而不是磁荷。當然 ...,此定律預測磁場如何與電路交互作用以產生電動勢,這種現象稱為電磁感應。雖然約瑟·亨利在1830年的獨立研究中比法拉第早發現這一定律,但其並未發表;麥可·法拉第則於 ...,,2020年12月7日—一个人散发的磁场,决定了他会遇见谁,最后又会跟谁在一起。灵魂纯净的人他所散发出来的磁场就好,身边的人就会感到舒服。不是相隔天涯,也不是距离 ...,2023年10月1日—驚人...
【教學】第6章 電感與電磁-Unit6-5-F 應電勢公式記憶法
運用法拉第及楞次定律,求得感應電勢的大小及方向。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年...
【自然科學教學】5.電與磁-5-0 電與磁
以日常生活中的電磁學相關現象,引起學習動機。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:...
【自然科學教學】5.電與磁-5-1.1 電流的磁效應
介紹電流磁效應的發現歷程、不同情況(載流直導線、線圈、螺線管)產生的的磁場方向判斷,以及磁場的符號表示。製作者:國家教...
【教學】第6章 電感與電磁-Unit6-3-D 耦合係數
熟悉自感及互感電感量的計算。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2016授權方式:cc...
【教學】第6章 電感與電磁-Unit6-5-B 範例:法拉第電磁感應基本題型
運用法拉第及楞次定律,求得感應電勢的大小及方向。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年...
【自然科學教學】電磁感應-2.冷次定律與法拉第定律
由冷次定律的敘述說明電磁感應時應電流的方向,並進一步說明法拉第電磁感應定律與磁通量變化的關係。製作者:國家教育研究院...
【自然科學教學】5.電與磁-5-2.1 電磁感應
介紹1.電磁感應的發現歷程,以及電磁感應發生的原理(封閉線圈內的磁力線數目發生變化)。2.冷次定律,以及感應電流的方向判斷...
【教學】第6章 電感與電磁-Unit6-5-G 發電機產生應電勢原理
運用法拉第及楞次定律,求得感應電勢的大小及方向。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年...
【教學】第1章 電學概論-1-5 電壓B
認識電路組成的要件及電壓的重要性。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2016授權方...
【教學】第5章 電容與靜電-Unit5-3.4B_電位與電位梯度PartB
了解電場中電位的觀念,並計算其電位值。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2016授...
【自然科學教學】電磁感應-4.例題演練
交流發電機相關的範例講解。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2018授權方式:cc4_...
【自然科學教學】電磁感應-1.電磁感應的發現與磁通量
由法拉第電磁感應現象的發現,進而歸納出通過線圈的磁力線數目改變是產生應電流的關鍵,進而產生磁通量的概念,並定義磁通量...
【教學】第6章 電感與電磁-Unit6-5-C 楞次定律
運用法拉第及楞次定律,求得感應電勢的大小及方向。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年...
【教學】第6章 電感與電磁-Unit6-3-A 自感量分類
熟悉自感及互感電感量的計算。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2016授權方式:cc...
【教學】第6章 電感與電磁-Unit6-3-B 範例-電感量基本運算
熟悉自感及互感電感量的計算。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2016授權方式:cc...