異質性分組英文 | 愛學習

... 英文課堂中進行異質分組活動，以便提供給新手教師參考。藉由異質性分組活動的課堂影片、課堂活動設計的呈現和學生意見回饋，此影片計畫呈現了如何將異質性分組實踐於 ...

異質分組, heterogeneous grouping, 【教育大辭書】 ; 異質分組, heterogeneous grouping, 【教育學名詞-科教名詞】 ; 同質分組, homogeneous grouping, 【教育大辭書】.

異質分組（heterogeneous grouping）是在策略運用上，為使活動順利實施，或獲致較大效能，依成員的某種屬性、特質或成就加以分組，使同一組組員為異質性組成的分組樣式。

2018年4月26日 — 多數教師、家長喜歡在課堂內採用異質性分組（heterogeneous grouping），認為異質性分組可以讓高能力學生藉由協助、示範，引導低能力學生跨過學習障礙 ...

2021年4月18日 — 重覆撕貼的座位表(異質性分組). 1.第一節課，根據之前的成績和表現分成(大 ... 1.依照上學期成績和平時表現(新接班可以詢問導師或上任英文老師或問學生 ...

然而，一般所熟知的同質(homogeneous ability grouping)與異質能力分組(heterogeneous ability grouping)方式，似乎只對低成就和高成就的學生有利，一般成就的學生，也就是 ...

由 莊惠如 著作 · 2014 · 被引用 7 次 — 教學活動採異質性分組，鼓勵學生相互學習分享與討論；評量活動採同質性分組，依照學生程度提供不同的學習單。百分之八十四學生認為以分組方式學習英語比以往的教學方式 ...

異質分組是將不同學習成就的學生集合在一起，異質間具學習互補作用；同質分組是. 將相似的學習成就學生組織起來，可使教學活動容易達成共識；自由分組則是由學生族群自. 由 ...

由 胡文綺 著作 · 被引用 1 次 — 本研究採用合作學習法中的共同學習法(Learning Together)作為教學模. 式架構，將學習者依異質性分組，意即將不同能力與背景的學生分配至小組. 中以進行系統性、結構性的 ...

2014年11月2日 — ... 動了, 我直接用英文分組排他們的座位). 分組怎麼分呢? 異質性依照英文成績程度分組, 每一組都會有4個角色. C—coach 教練. A—assistant 助理/ ...