異質分組缺點 | 愛學習

2012年5月17日 — ... 異質性分組). 5. 訓練同學的溝通與表達技巧，且能讓內向的同學漸漸習慣表達自己的意見. 缺點：. 1. 有時候組員間的意見分歧太多，可能會爭執不下，無法 ...

不同合作學習的分組策略各有其優缺點，異質分組是為了能讓學生進入多元的社會學習. 環境，認知到不同的觀點與思考方式，達到激盪或互補的效果；同質分組的成員間較易溝通，.

... 缺點，已被許多教師所接受。然而，一般所熟知的同質(homogeneous ability grouping)與異質能力分組(heterogeneous ability grouping)方式，似乎只對低成就和高成就的 ...

簡稱TGT，與STAD類似，學生也分成五人左右小組，每組均為異質性小組，並有每週一次的競賽。 ... 陸、合作教學法的優缺點. 一、優點. 增進同學間的感情，加強人際關係。 由 ...

2012年5月18日 — 重點在於採取異質性分組，讓學生在小組中互相指導和幫助。 合作. ... 小組報告方式特色及優缺點. 合作學習的優點是大家可以發揮團隊合作的精神，集思廣益地 ...

合作學習是在教室的學習環境中，提供一個合作的學習環境，讓學生在異質小組中與同儕共同學習，彼此互相支援、批判或分享彼此的觀點，最後共享成果，並藉此合作的學習環境中 ...

2012年5月21日 — 合作學習法的缺點：. 1. 有時候大家的意見紛歧太多，爭論不休，小組無法統 ... a. 異質分組：不同背景（能力、性別、興趣、家庭背景）混合編組 b. 建立 ...

由 孫宛婷 著作 — 合作學習普遍組內採「異質分組」，在小組討論時，因能力不同而有互動機. 會不均的現象 ... 分組合作學習有其優點或效益，也有其缺點或限制。大部分的學生偏向喜愛. 這樣的 ...

在同一個教室里安排不同能力的學生有優點和缺點. 異構分組是指學校內某一年級的各個教室中的學生分佈類型。 在這種方法中，大約相同年齡的孩子被安置在不同的教室裡， ...