,生物學上,人被劃分在哺乳綱、靈長目、人科、人屬的一種——現在只有智人種(學名為Homosapiens),是與黑猩猩、大猩猩、紅猩猩及長臂猿同屬人猿總科的靈長目動物[1]。,人屬(學名:Homo)是靈長目人科的一屬。今天生活在世界上的現代人即智人是其唯一倖存的物種。然而,有一些學者認為,依DNA的差異性而言,黑猩猩屬和人屬,在生物學 ...,2015年4月9日—生物分類主要分為八個層次:「域」、「界」、「門」、「綱」、「目」、「科」、「屬」、「種」,你可以把人在這八個層次中的所屬說一遍嗎?,,...科(Family)、屬(Genus)、種(Spe...
【自然科學教學】蕨類5.擬蕨類 2
擬蕨類可分為捲柏、石松、水韭、木賊、松葉蕨五大科。這五大科擬蕨在台灣各處都可發現其蹤跡,本影片詳細介紹石松科、水韭科...
【自然科學教學】馬崗潮間帶8.馬崗潮間帶其他常見動物
本影片介紹棲息於新北市的馬岡潮間帶中的海綿動物、刺絲胞動物、扁型動物、紐型動物..等等。透過影片可以看到這些生物的外型...
【自然科學教學】生物與環境間的交互作用
生物生存所需養分的來源,將自然環境中的生物分成為生產者、消費者及分解者。製作者:台中市政府教育局製作年份:授權方式:...
【自然科學教學】人的感官與反應
天氣熱的時候,我們會流汗;溫度低時,我們可能會顫抖;赤腳踩到尖銳物品,會覺得痛;想到很酸的食物時,會分泌口水…製作者...
【自然科學教學】認識極地的環境與生物特色
極地位於地球兩極附近的地區,南、北緯各66.5°以上,各以北極和南極為中心;北極有北冰洋,南極有南極大陸,皆覆蓋大量的冰...
【自然科學教學】花的構造與觀察2.花的功能與構造2
開花植物如何提升自己的魅力,吸引傳粉者呢,花萼與花冠正是花朵美麗甚至能產蜜的器官,本影片詳細介紹花萼與花冠變化多端的...
【自然科學教學】環境改變對生物生活的影響
人類為了改善生活與獲得利益會改變環境,這些改變往往對生物的生存造成負面的影響。製作者:台中市政府教育局製作年份:授權...
【自然科學教學】花的構造與觀察4.花的功能與構造4
大型的花朵容易被看到,那小型的花要如何爭取能見度呢?有些植物會開出許多的小花朵,花朵聚集在一起,增加了能見度,這些花...
【自然科學教學】能了解生物與棲息環境
在臺灣四面環海,高山連綿,大海、山林、溼地等不同的棲息環境,孕育了多樣化的生物。製作者:台中市政府教育局製作年份:授...
【教學】橙腹樹蛙的一生
在兩棲類動物的演化過程中,從牠們跨出水面的第一步起,就逐漸往更寬廣的生活環境拓展。直到目前,大部分的兩棲類都是在溪邊...
【教學】海豚的圈圈(純音樂)
臺灣東部海域位於大陸棚的邊緣地帶,在離岸不遠處,海底的深度便呈現迅速陡降的趨勢,深度可達數千公尺。如此多變的海底環境...
【自然科學教學】第13部:在翻轉教室中進行科學論證-臺中市光榮國中鍾昌宏老師 (自然)
鍾昌宏老師運用「翻轉教室」的教學理念,帶領學生在課前預作準備,課堂中透過理性的科學論證程序,並試圖從生活經驗相關的科...
【教學】如何指導中學生從事科學研究:生物篇
製作者:國立臺灣科學教育館製作年份:1993授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:ht...
【自然科學教學】(長版)生物合作學習 培養溝通合作及 解決問題能力–高雄市鳳林國中蔡幸娟老師
蔡幸娟老師採分組合作學習模式,以課外書、數位照片、教學影片為輔助教材,讓學生透過分組找資料、小組討論及上臺報告,不但...
【自然科學教學】花的構造與觀察8.實驗篇3_完全花單子葉
本影片在實驗室裡拆解百合花、金針花、山油點草、蝴蝶蘭等單子葉植物的完全花,在拆解過程中可以看到這些花都具備花冠、花萼...