,現代散文之寫作,形式活潑,敘事、抒情、寫景、說理,都極其自由,適於寫任何題材。大紀元現代散文頻道向讀者介紹,作者以散文的形式所書寫的人生,以精確、簡潔的語言 ...,本書精選十六篇現代散文作品,依其性質分為:自然篇、有情篇、記憶篇、成長篇、修養篇。文筆細膩,文字雋美,並加以解說評析,旨在引導少年朋友透視散文的內涵,進而從中 ...,現代散文精讀·作者:周昌龍(編)·學科分類:語言文學類·書籍分類:華文現代文學·出版社:麗文文化事業股份有限公司·出版地:臺灣·出版日期:2003·語文:繁體 ...,2018年1月3日—成人組散...
【教學】林淇瀁 (向陽)-堅持理想的本土詩人
臺灣著名詩人。生性樂觀從小就堅定自己成為詩人的想法,持續為夢想前進、努力創作,並且,無懼於當時的政治環境,堅持以臺語...
【教學】走在風景裡的文學家~張騰蛟
張騰蛟筆名魯蛟,出生於1930年,是臺灣文學國寶級的作家。其著作主題多與自然山野有關。早年張騰蛟以詩的創作為主,晚年才開...
【教學】花蓮縣平和國小-102年度愛學網小記者工作坊學生作品 第1集
本研習推廣成果作品,主要是讓學生們對於學習近用媒體相關設備及課程內容有進一步瞭解,進而培養公民小記者。製作者:花蓮縣...
【教學】臺北市大佳國小-EP創作我發行
大佳國小教師帶領學生,結合資訊科技進行在地化藝術創作。製作者:臺北市大佳國小製作年份:2016授權方式:reserved領域:學...
【客語教學】《跟著達人追夢趣》第9集:彩妝美眉-廖家琪
從小就很愛漂亮的廖家琪,每當幫自己或週遭的朋友打扮的漂漂亮亮時,就是她最開心也最有成就感的時刻,高中時,她就選擇了...
【國語文教學】五育融通教學典範示例影片-家有喜事~校慶與文學相遇
此部影片為100年度高中職教師組優選之五育融通教材教法設計作品,包含了教學策略與示例、錄製評審委員講評及得獎者的得獎感...
【教學】臺灣兒童文學導師:林良
今年九十歲的林良先生,喜歡閱讀及寫作的他,幼時雖曾遭遇戰爭、逃亡,但仍不放棄任何自主學習的機會;一路走來堅持寫作的夢...
【教學】帶著童話去冒險-岑澎維
「寫作是一件沒有框架的事,在故事裡什麼事情都可以發生!」岑澎維老師把生活裡的靈感都編織進故事裡,變成孩子們愛讀的作品...
【教學】走在風景裡的文學家~張騰蛟(印尼語幕版)
張騰蛟筆名魯蛟,出生於1930年,其著作主題多與自然山野有關。早年張騰蛟以詩的創作為主,晚年才開始寫散文創作,因此其散文...
【國語文教學】童話故事讀寫趣:寓言的閱讀與寫作策略
寓言不僅僅是說故事,旨在透過說故事以暗示某種意義。本單元介紹寓言的定義、特色與分類,接著透過戲劇表演方式引導孩子體會...
【國語文教學】童話故事讀寫趣:童話的閱讀與寫作策略
本單元以耀眼的寶石比喻角色、美麗的項鍊比喻情節,說明童話故事中角色與情節的重要性。接著引導孩子透過角色分析,塑造趣味...
【教學】走在風景裡的文學家~張騰蛟(泰語幕版)
張騰蛟筆名魯蛟,出生於1930年,其著作主題多與自然山野有關。早年張騰蛟以詩的創作為主,晚年才開始寫散文創作,因此其散文...
【教學】花蓮縣平和國小-102年度愛學網小記者工作坊學生作品 第3集
本研習推廣成果作品,主要是讓學生們對於學習近用媒體相關設備及課程內容有進一步瞭解,進而培養公民小記者。製作者:花蓮縣...
【教學】可能教室裡的可能老師-王文華
在文字世界裡,是寫下《可能小學》系列的兒童文學作家;在現實世界中,是突破教學場域與框架的可能老師!快跟著王文華老師的...
【國語文教學】童詩童心花園:童詩讀寫作
本單元主要介紹童詩的閱讀與寫作。透過閱讀相同主題的童詩,引導孩子從不同的角度觀察事物,並運用「聯想」創作童詩。製作者...