2018年7月23日—如果想要送小禮物給日本朋友,千萬不要送手帕!因為在日本,送手帕代表你想要跟對方絕交呢!為免送禮反變成絕交,大家要記住這一點了!,2023年8月8日—我們所了解的韓國文化大多是由韓星、韓劇、韓綜等演藝娛樂所傳遞,事實上跟一般韓國人的生活還是有所差異,卷妮這次短暫居住在韓國一個多月, ...,,2023年6月27日—這些臺、德文化差異的比較其實十分有趣,能夠看出位於不同地區及文化的人對同樣事情的不同看法。不過,對我來說,臺灣人對時間的觀念較為彈性這點 ...,...有趣的事情,我們除了聊個人生活之外,也聊了文化...
【健康與體育教學】土風舞
土風舞(FolkDance)是一種帶有民族文化特色的全民舞蹈。其動作簡單易學,別具民族或地區特色,配合音樂起舞相當有趣,而且練...
【教學】異國新嫁娘的彩虹天空
本片不似一般影片中外籍配偶的悲情與奮起的課本印象,以新臺灣之子訪談、記錄新移民女性的日常生活,更顯自然,值得鼓勵!外...
【教學】為新住民找心靈出口:張正
張正是個臺灣囝仔,但是對關懷新住民及移民工等弱勢族群不餘遺力。除了辦報紙,也舉辦新住民及移民工參與畫展、文學創作、歌...
【教學】雲林縣崇文國小-多元文化繪本製作營
外聘雲林故事人協會吳詩婷老師蒞校進行多元文化繪本之創作與設計,在四天的活動當中,學生以分組、混齡方式進行學習,依討論...
【綜合活動教學】小主播看天下第311集(前半段):馬來西亞吉華K校
前段:吉華K校裡有中文、英文、馬來語、印度文…馬來西亞的小學生為什麼要學這麼多種語言?一起探訪馬來西亞的多元文化!後...
【綜合活動教學】107年夏日樂學紀錄片(方案二)新竹市虎林國中
結合校本特色課程規劃與設計,豐富學生的暑期學習與生活,從活動式課程中激發學習興趣,增進學習意願。製作者:教育部國民及...
【教學】105年新住民二代培力計畫紀實短片(短版)
為強化新住民以語言及文化鏈結婆家與娘家,發揮新住民子女多元文化背景並培養其多語優勢,內政部移民署擴大辦理「105年新住...
【綜合活動教學】107年夏日樂學紀錄片20分鐘精華篇
「夏日樂學」打開學校延伸學習無壓力的大門,走出屬於每所學校自己的特色,在孩子身上看到了快樂學習、創意展現和。製作者:...
【綜合活動教學】106年夏日樂學紀錄片8分鐘精華篇
「夏日樂學」打開學校延伸學習無壓力的大門,走出屬於每所學校自己的特色,在孩子身上看到了快樂學習、創意展現和。製作者:...
【綜合活動教學】106年夏日樂學紀錄片(方案一)花蓮縣吉安國中
以推展本土語文課程,結合地方資源,辦理活動式、生活式課程,使學生主動學習本土語文,體驗文化之美。製作者:教育部國民及...
【綜合活動教學】107年夏日樂學紀錄片(方案二)連江縣介壽國中小
結合校本特色課程規劃與設計,豐富學生的暑期學習與生活,從活動式課程中激發學習興趣,增進學習意願。製作者:教育部國民及...
【教學】105年新住民二代培力計畫紀實短片(長版)
為強化新住民以語言及文化鏈結婆家與娘家,發揮新住民子女多元文化背景並培養其多語優勢,內政部移民署擴大辦理「105年新住...
【綜合活動教學】107年夏日樂學紀錄片(方案一)臺南市通興國小
以推展本土語文課程,結合地方資源,辦理活動式、生活式課程,使學生主動學習本土語文,體驗文化之美。製作者:教育部國民及...
【社會領域教學】【媒體小尖兵】第1集:越南
媒體小尖兵是台灣第一個以新移民二代為主題的節目。節目內容融入了許多新移民第二代的創意元素。本集除了在「世界咖啡杯」...
【綜合活動
國語文教學】推動多元評量研習素材與範例影片第三部-「學生示例練習」
「學生示例練習」:提供各領域學生實際表現案例,作為老師進行評量之參考以及教師研習時研討的素材。製作者:教育部國民及學...