曖昧作詞:姜憶萱/顏璽軒作曲:小冷曖昧讓人受盡委屈找不到相愛的證據何時該前進何時該放棄連擁抱都沒有勇氣只能陪你到這裡畢竟有些事不可以超過了友情還不到愛情遠方 ...,作詞:姜憶萱/顏璽軒作曲:小冷.曖昧讓人受盡委屈找不到相愛的證據何時該前進何時該放棄連擁抱都沒有勇氣只能陪你到這裡畢竟有些事不可以超過了友情還不到愛情遠方 ...,曖昧作詞:薛之謙作曲:薛之謙反正現在的感情都曖昧你大可不必為難找般配付出過的人排隊談體會趁年輕別害怕一個人睡可能是現在感情太昂貴讓付出真心的人好狼狽還不如聽 ...,曖昧作詞:姜憶萱/...
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1.棚內主播與校園特派記者現場連線報導校園安全事件。2.採訪意外事故相關人物:衛生組長說明受傷的處理方式﹔生教組長說明校...
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線香放入瓶內後會反應劇烈,線香甚至會起火,表示氧氣能讓物質燃燒更旺盛,氧氣具有助燃的效果,是一種助燃物;所以推論:燃...
【教學】福營國中31週年校慶
福營國中小而美的31週年校慶,舉辦各式各樣的精彩活動,讓全校師生歡樂慶祝福營國中的生日!製作者:新北市福營國中製作年份...
【教學】校園電視臺:校園安全2
1.特派記者採訪同學受傷事件,並實地報導小朋友應注意的安全事項。2.特派記者採訪走廊植物園。製作者:新北市海山國小製作年...
【教學】【2016年愛學網校園微電影競賽作品佳作】臺中市大德國民中學-友善校園:愛的傳遞理論
讓學生了解有善環境的重要與做法。製作者:臺中市大德國民中學林姵汝、周佳菱、王怡婷、張庭甄製作年份:2016授權方式:rese...
【自然科學教學】經由實驗能推究鐵生鏽需要空氣中的氧
點燃的線香會立即熄滅,表示瓶中氧氣量變得很少,生鏽時用掉了氧氣。推論:鐵生鏽需要的是空氣中的氧。製作者:台中市政府教...
【自然科學教學】緒論-1-3 藍瓶實驗
一、觀察藍瓶變色的現象二、推測藍色與無色之間振盪的原因三、認識搖晃與氧氣之間的關係製作者:國家教育研究院、教育部國民...
【教學】【青春法學園】第14集:開玩笑惡作劇小心觸法
在我們所認知的開玩笑、惡作劇裡,哪還會想到能發生什麼大事!?但就在去年英國發生的一起惡作劇事件中,電台DJ偽裝王室成員打...
【教學】【2016年愛學網校園微電影競賽作品佳作】嘉義市興華高級中學-校園傳情─助人為快樂之本
以短片的方式呈現出「幫助別人,自己也會有意想不到的受惠」,助人的情意在校園中傳遞,有一天終究會傳回自己手上。製作者:...
【客語教學】客家語分級教材第一冊(四縣腔)_第九課_吾个先生
客家語分級教材第一冊(四縣腔)_第九課製作者:教育部製作年份:2015授權方式:reserved領域:客語學習內容:Ab-Ⅰ-1客家語淺...
【教學】以雙氧水製造氧氣
雙氧水可以分解成水和氧氣製作者:台中市政府教育局製作年份:授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養...
【健康與體育教學】幸福進行曲:愛與承諾
主要是以愛與長期穩定關係的承諾,讓觀眾思考婚姻是動態的過程,每個階段的互動都是需要經過磨合和溝通,才是追求幸福的最佳...
【教學】I在家,愛在動人樂章裡
本作品以愛的樂章搭建出莊敬國小家庭教育專題,並以小主播進行專題報導。愛的練習曲架構如下:★愛的前奏曲~2013家庭教育年★...