一般而言,文章的體裁可分為四大類:·的合稱。·記事文:又稱記述文,是把你看到的、聽到的或是想像的情形(人物、地方或事物的形狀、色彩、狀態、情景、性質、效用、方法 ...,2024年3月11日—喺中文嘅世界裡面,我哋可以先將文體分為「文言文文體」及「白話文文體」,當中白話文又分為「文章體裁」和「文學體裁」。文章體裁包括記敘文、說明文、 ...,文體分為文章體裁和文學體裁。其中文章體裁包括記敍文、説明文、議論文、應用文。文學體裁包括詩歌、小説、戲劇、散文。,文章體裁大致可分為記敘文、抒情文、論說文。依據文體不同,所...
【國語文教學】一柱擎天定江山:組織結構讀寫策略
文章的結構,是指我們寫文章時,在寫作上的層次,還有各個段落的安排。我們可在不同的文體,認識結構的巧妙安排,例如「記敘...
【國語文教學】唐宋詞賞析 第八講:歐陽修、晏幾道 (3)
歐陽修(西元1007年-1072年),字永叔,號醉翁、六一居士,死後諡號文忠,吉州廬陵(今江西省永豐縣)人。歐陽修為政治家、...
【國語文教學】唐宋詞賞析 第十三講:辛棄疾 (2)
辛棄疾(西元1140年-1207年),字幼安,號稼軒居士,山東東路濟南府歷城縣人。為豪放派詞人代表之一,與蘇軾並稱「蘇辛」。...
【國語文教學】唐宋詞賞析 第十二講:周邦彥 (5)
周邦彥(西元1056年-1121年),字美成,號清真居士,錢塘(今浙江杭州)人。周邦彥詞風婉約柔美中不失理性,善於雕琢字句,...
【國語文教學】唐宋詞賞析 第六講:李煜 (1)
李煜(西元937年-978年),初名從嘉,字重光,號鍾隱、蓮峰居士,彭城(今江蘇徐州)人,南唐中主李璟第六子,或稱李後主,...
【國語文教學】唐宋詞賞析 第七講:晏殊 (3)
晏殊(西元991年-1055年),字同叔,撫州臨川文港鄉(今南昌進賢縣)。為北宋政治家、文學家,宋朝前期婉約派詞人之一。晏...
【國語文教學】人物形象如在目
閱讀記人的文章,要如何掌握重點?為什麼「一句速成法」會讓許多人爭相學習?看完本單元,你可以透過人物性格的描寫,串連文...
【國語文教學】唐宋詞賞析 第十五講:吳文英 (2)
吳文英(約西元1200年-1260年),字君特,號夢窗,四明(金浙江寧波)人。吳文英終生未仕,一生四處漂泊,結交許多文人志士...
【國語文教學】唐宋詞賞析 第十五講:吳文英 (1)
吳文英(約西元1200年-1260年),字君特,號夢窗,四明(金浙江寧波)人。吳文英終生未仕,一生四處漂泊,結交許多文人志士...
【國語文教學】唐宋詞賞析 第十六講:王沂孫 (1)
王沂孫(約西元1230年-1291年間),字聖與,號碧山,又號玉笥山人,會稽(今浙江紹興)人。王沂孫生於南宋末期,宋朝滅亡後...
【國語文教學】假假真真話小說
小說以塑造人物形象為中心,透過故事情節的敘述跟環境的描寫,反映社會和個人生活的作品。從「假假真真話小說」認識組成小說...
【教學】「國際教育心動線」105年第42集「高中生應該學哲學?」專輯
歐美國家長久以來就有重視哲學教育的傳統,他們覺得孩子從小就應該學習用理性來思考問題,並希望能從其他人的思想及論述中,...
【國語文教學】寫作的方法論(五):議論文
寫作測驗的目的係透過各種寫作類型的評量,以檢視國中學子的思想與表達見聞的能力。本單元針對議論文的寫作加以剖析,包括議...
【國語文教學】唐宋詞賞析 第一講:詞的簡介 (3)
為使更多青年學子與社會大眾透過教授認識中華文化古典文學,國圖規劃「博雅弘遠:中華文化雲端系列講座計畫」,邀請葉嘉瑩教...
【國語文教學】唐宋詞賞析 導論:葉嘉瑩教授(下)
為使更多青年學子與社會大眾透過教授認識中華文化古典文學,國圖規劃「博雅弘遠:中華文化雲端系列講座計畫」,邀請葉嘉瑩教...