,1.日本–在地鐵內高聲說話/講電話·2.韓國–吃飯時把碗提起·3.德國–跟人對話時插袋·4.意大利–給小費也不禮貌·5.美國–不給/給太少小費·6.俄羅斯–向陌生人 ...,2023年7月16日—舉例來說,在中國和日本,筷子是主要的食用工具,因為飯菜通常被切成小塊,適合用筷子夾取。相比之下,在西方國家,刀和叉則更常見,因為菜餚通常需要切割 ...,在麥當勞、Starbucks等快餐店用餐不需要強制給小費,但如果在餐廳用餐就需要。建議午餐時段消費給15%小費,晚餐時段最好付15%~20%。如用餐人數多於5個人,小費金額應該在 ...,2019年2月7日—1.jpg▽飲食...
【教學】104年夏日樂學紀錄片
「夏日樂學」打開學校延伸學習無壓力的大門,走出屬於每所學校自己的特色,在孩子身上看到了快樂學習、創意展現。製作者:教...
【社會領域教學】【媒體小尖兵】第11集:菲律賓
媒體小尖兵是台灣第一個以新移民二代為主題的節目。節目內容融入了許多新移民第二代的創意元素。本集除了在「世界咖啡杯」...
【綜合活動教學】107年夏日樂學紀錄片(方案二)嘉義市北園國小
結合校本特色課程規劃與設計,豐富學生的暑期學習與生活,從活動式課程中激發學習興趣,增進學習意願。製作者:教育部國民及...
【綜合活動教學】106年夏日樂學紀錄片(方案二)高雄市五甲國小
結合校本特色課程規劃與設計,豐富學生的暑期學習與生活,從活動式課程中激發學習興趣,增進學習意願。製作者:教育部國民及...
【教學】高雄市凱旋國小-與Rachel老師遊臺灣
Rachel老師是今年剛從美國來臺灣的外籍老師,這學期剛好教我們的英文課,我們對他很好奇,也希望能帶著他體驗臺灣文化,所以...
【社會領域教學】【媒體小尖兵】第2集:印尼
媒體小尖兵是台灣第一個以新移民二代為主題的節目。節目內容融入了許多新移民第二代的創意元素。本集除了在「世界咖啡杯」...
【綜合活動教學】106年夏日樂學紀錄片(方案一)屏東縣泰武國小
以推展本土語文課程,結合地方資源,辦理活動式、生活式課程,使學生主動學習本土語文,體驗文化之美。製作者:教育部國民及...
【教學】神腦原鄉踏查紀錄片─繫,中元
往年的雲林縣虎尾鎮,總是會舉辦盛大的普渡慶典,然而今年,卻碰上颱風來襲,雖然該有的活動流程大致完整,但仍打亂了許多步...
【教學】新北市新興國小─新興國小歡迎您(多國語言版本)
新興國小重視多元文化教育,從簡單的「新興國小歡迎您」之歡迎詞中,利用多國語言方式介紹,讓大家了解不同的語言中,新興國...
【教學】印度之旅 生命中美麗的樂章
大西國中特聘印度文化達人--李忠萍老師來跟學生印度文化,學生聽得津津有味。感謝忠萍老師獻給學生的印度文化體驗製作者:苗...
【藝術領域教學】五育融通教學典範示例影片-五體不滿足之五育融通
此部影片為100年度高中職教師組特優之五育融通教材教法設計作品,包含了教學策略與示例、錄製評審委員講評及得獎者的得獎感...
【綜合活動教學】106年夏日樂學紀錄片(方案一)新北市積穗國中
以推展本土語文課程,結合地方資源,辦理活動式、生活式課程,使學生主動學習本土語文,體驗文化之美。製作者:教育部國民及...
【綜合活動教學】105年夏日樂學紀錄片(方案一)臺北市木柵國小
以推展本土語文課程,結合地方資源,辦理活動式、生活式課程,使學生主動學習本土語文,體驗文化之美。製作者:教育部國民及...
【教學】多元評量理論與運用 (主講人:余民寧)-第一段
內容為92年8月21日於國立教育資料館八樓會議廳所舉辦的教師專業成長研習講座。為國立教育資料館主辦,余民寧教授主講的演講課...
【教學】《MASALELE藝術地圖》第10集【喚起圖騰印記】 Nau
台灣原住民族文化的多元樣貌,可以在祭儀、樂舞、服飾、建築中一覽無遺。而當代原住民族藝術的發展,除了把族群文化當作基石...