2019年7月24日—支領鐘點費一案,詳如說明,請查照。說明:.一、依據教育部89年1月4日台(88)人(二)字第88161589號函釋:.「學校職員於辦公時間內在服務學校兼課,與 ...,二、依據教育部89年1月4日台(88)人(二)字第88161589號函釋:「學校職員於辦公時間內在服務學校兼課,與在校外兼課相同,依規定應辦理請假手續,惟校長與兼任行政職務 ...,一、依據教育部國民及學前教育署108年7月24日臺教國署國字.第1080080733號函辦理。二、依據教育部89年1月4日台(88)人(二)字第88161589號函.釋:「學校職員於辦公時間 ...,二、依據教育部89年1月...
【綜合活動教學】107年夏日樂學紀錄片(方案一)屏東縣萬巒國小
以推展本土語文課程,結合地方資源,辦理活動式、生活式課程,使學生主動學習本土語文,體驗文化之美。製作者:教育部國民及...
【綜合活動教學】105年夏日樂學紀錄片(方案一)臺東縣介達國小
以推展本土語文課程,結合地方資源,辦理活動式、生活式課程,使學生主動學習本土語文,體驗文化之美。製作者:教育部國民及...
【教學】「國際教育心動線」106年第29集 小冒險大發現─探索科學教育
國立臺灣科學教育館連續三年帶領國內高中學生前往美國參加英特爾國際科技展覽競賽(ISEF,internationalScience&EngineeringFa...
【綜合活動教學】105年夏日樂學紀錄片(方案一)臺中市永春國小
以推展本土語文課程,結合地方資源,辦理活動式、生活式課程,使學生主動學習本土語文,體驗文化之美。製作者:教育部國民及...
【綜合活動教學】107年夏日樂學紀錄片(方案一)彰化縣華南國小
以推展本土語文課程,結合地方資源,辦理活動式、生活式課程,使學生主動學習本土語文,體驗文化之美。製作者:教育部國民及...
【綜合活動教學】107年夏日樂學紀錄片(前導)高雄市那瑪夏國中
結合校本特色課程規劃與設計,豐富學生的暑期學習與生活,從活動式課程中激發學習興趣,增進學習意願。製作者:教育部國民及...
【綜合活動教學】106年夏日樂學紀錄片(方案一)桃園市仁美國中
以推展本土語文課程,結合地方資源,辦理活動式、生活式課程,使學生主動學習本土語文,體驗文化之美。製作者:教育部國民及...
【教學】108年夏日樂學紀錄片8分鐘精華篇
「夏日樂學」打開學校延伸學習無壓力的大門,走出屬於每所學校自己的特色,在孩子身上看到了快樂學習、創意展現和。製作者:...
【綜合活動教學】107年夏日樂學紀錄片(方案二)新竹縣芎林國小
結合校本特色課程規劃與設計,豐富學生的暑期學習與生活,從活動式課程中激發學習興趣,增進學習意願。製作者:教育部國民及...
【教學】夏日樂學鄉土遊~濁水膏土
歷時18天的營隊在今日圓滿結束,參與的孩子們可說是東奔西跑呢!第一週在學校時創作小書,校外活動頂著豔陽,到純園,認識植...
【教學】教育的舵手-歷任教育部長簡介〈精華版〉-鄭瑞城
民國97年5月鄭瑞城先生接任第20任教育部長,其為國立政治大學畢業,擁有美國俄亥俄州立大學新聞學碩士及傳播學博士,是新聞...
【教學】彰化縣大同國中─大同國中三十週年校慶紀念特輯
大同國中而立之年,是充滿感激和回顧的日子,找出舊時珍貴的畫面和文史,讓大同歷史影像忠實呈現在眾人面前。製作者:彰化縣...
【教學】第一、二週校園記錄0829~0908
111學年終於啟動囉溪州國小籌備多時的小一迎新活動圓滿成功,孩子們的開學日也順利進行,滿滿的校園生活熱鬧展開。感謝生活...
【綜合活動教學】106年夏日樂學紀錄片(方案一)臺南市安平國小
以推展本土語文課程,結合地方資源,辦理活動式、生活式課程,使學生主動學習本土語文,體驗文化之美。製作者:教育部國民及...
【綜合活動教學】107年夏日樂學紀錄片(方案二)新竹市虎林國中
結合校本特色課程規劃與設計,豐富學生的暑期學習與生活,從活動式課程中激發學習興趣,增進學習意願。製作者:教育部國民及...