由黎欣怡著作—本研究在探究一個後現代敘事合作取向團體督導歷程中,督導者所展現、運用的督導思維與策略。督導者為本取向資深督導者,受督者為九位諮商心理師。,由黎欣怡著作·2021—本研究在探究一個後現代敘事合作取向團體督導歷程中,督導者所展現、運用的督導思維與策略。督導者為本取向資深督導者,受督者為九位諮商心理師。收集此八次團體督導歷程 ...,2023年5月20日—督導者要抗拒受督心理師「專家依賴」的誘惑:建立團體情境與過程時,要抗拒心理師「依賴督導教導」的診斷、目標、策略,多思考每位心理師、每種諮商情境、 ...,由...
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後現代敘事合作取向團體督導歷程中的督導思維與督導策略* | 愛學習
由 黎欣怡 著作 — 本研究在探究一個後現代敘事合作取向團體督導歷程中,督導者所展現、運用的督導思維與策略。 督導者為本取向資深督導者,受督者為九位諮商心理師。
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後現代敘事合作取向團體督導歷程中的督導思維與督導策略 | 愛學習
由 黎欣怡 著作 · 2021 — 本研究在探究一個後現代敘事合作取向團體督導歷程中,督導者所展現、運用的督導思維與策略。督導者為本取向資深督導者,受督者為九位諮商心理師。收集此八次團體督導歷程 ...
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20230520 | 愛學習
2023年5月20日 — 督導者要抗拒受督心理師「專家依賴」的誘惑:建立團體情境與過程時,要抗拒心理師「依賴督導教導」的診斷、目標、策略,多思考每位心理師、每種諮商情境、 ...
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敘事取向督導的理念和實務運用 | 愛學習
由 林杏足 著作 · 2014 · 被引用 1 次 — 敘事取向督導受後現代思潮和社會建構觀點影響,本文就督導歷程、督導者角色、督導關係和受督導者四方面分別探討其理念基礎;再則說明督導目標是由督導者與受督導者共同建構 ...
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督導列表 | 愛學習
HOME > 網路督導> 督導列表. 申請辦法 · 督導列表. 督導列表 line. 編號, 姓名, 職稱, 專長 ... 國立彰化師範大學輔導與諮商學系退休教授, 敘事治療與督導、青少年和家庭之諮 ...
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敘事治療初階課程 | 愛學習
... 敘事治療的訓練中深耕不輟,今年,老師更在累積了台灣、大陸、新加坡等地的華人訓練經驗後,規劃出更完整的「敘事基礎」、「敘事進階」以及「敘事督導」的課程。 這個 ...
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敘事取向督導的理念和實務運用 | 愛學習
敘事取向督導;社會建構論;敘事治療. 章節標目, 摘要(頁58);壹、前言(頁58-59);貳、敘事取向督導的基本理念(頁59-60);參、敘事取向督導的目標與實施(頁61 ...
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敘事治療取向的諮商督導培訓 | 愛學習
歷程反思重點含:a督導焦點、b督導風格、c敘事取向督導展現、d督導做得不錯的做法、e督. 導想改善之處、做了想改或沒做想做的、其他反思..... 4. 每人每天上課後,24 ...
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敘事取向督導的理念和實務運用 | 愛學習
心理諮商的專業性乃建立在完整的訓練和督導制度,不同的理論取向的訓練和督導經驗反映其對人的觀點和世界觀。敘事取向督導受後現代思潮和社會建構觀點影響,本文就督導 ...
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後現代敘事合作對話取向團體督導歷程及其對受督者之影響 ... | 愛學習
論文摘要本研究旨在探究後現代敘事合作對話取向(the postmodern narrative-collaborative dialogical approach)團體督導歷程中,督導者所展現的督導思維,及其所運用的 ...
製作者:國立教育資料館製作年份:2005授權方式:cc4_BY_NC_ND領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:ht...