本單元討論一般人說髒話的原因，了解髒話的性別意涵，並思考宣洩情緒更好的方式。以一段戲劇做為開場，讓同學們討論為何會說...
泰德是一名剛到臺灣的交換學生，他對臺灣年輕人常用的用語有些不解，當他遇到熱心的同學阿仁和阿三才知道，原來那些用詞都是...
本單元探討不同性別是否在打扮上有不同的刻板印象。透過同學分享對於愛打扮男生的看法，討論打扮的定義，了解每個人都有權利...
本單元討論性別是否會造成選擇職業的限制，並了解任何職業都是注重專業勝過性別。以兩位小孩子討論未來職業的影片引出主題，...
節目藉由三則九年三班同學們的生活狀況劇為題目，一同探討現在青年學子生活周遭最容易遇見校園犯罪問題，例如：霸凌、網路犯...
檔案的發展是基於建構式學習的觀點,鼓勵教師進行有計畫的教學,在教學中及教學後進行省思,並從其中成長與學習。做為一位終身...
本單元討論媒體中對性別的刻板印象，並思考隱含的性別歧視。透過一段廣告影片，讓同學討論其中的男女形象，接著說說看有沒有...
「建議釐清概念後，課堂教學使用」運用「亞當與夏娃」的性別概念，以「蘋果」為故事主軸，清楚明確的闡述兩性關係及身體的自...
六位就讀小學六年級的男生發現：無論是在家裡或是學校裡，被大人讚美的總是女生。所以他們決定要用影像來尋找心中的答案.......