請注意「精神疾病」與「精神病」雖只一字之差,但意義很不同。精神疾病包含各式各樣的腦功能障礙導致的精神病理現象,精神病只是其中的一種類別。「精神病」的病人經過 ...,2023年3月22日—精神疾病:是指在各种生物学、心理学以及社会环境因素影响下,大脑功能失调,导致认知、情感、意志和行为等精神活动出现不同程度障碍为主要临床表现的疾病 ...,2017年8月21日—在20世紀初,心理病(Mentalillness)與精神病(Psychoticillness)經常被混為一談,以今天的分類而論,前者屬於神經質(neurotic),症狀由情緒和感受 ...,2020年12月10...
【教學】天才視障鋼琴家-許哲誠
許哲誠從出生就雙眼失明,但他憑藉著音樂上的天賦,拿到許多鋼琴比賽的大獎,甚至登上國際舞臺與國家音樂廳。他如何克服障礙...
【教學】我和我的普通朋友1-entr005-5
製作者:財團法人公共電視文化事業基金會製作年份:授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片...
【教學】我和我的普通朋友1-第30課 B2-TR010
製作者:財團法人公共電視文化事業基金會製作年份:授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片...
【教學】我和我的普通朋友1-第24課 B2-TR010
製作者:財團法人公共電視文化事業基金會製作年份:授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片...
【教學】我和我的普通朋友1-第21課 B2-TR010
製作者:財團法人公共電視文化事業基金會製作年份:授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片...
【教學】甜蜜的陷阱
示範氣泡飲料的調製過程與可能造成的負面影響,並說明選擇市售飲料的方法。製作者:桃園縣武漢國小製作年份:2010授權方式:...
【教學】我和我的普通朋友1-複習4
製作者:財團法人公共電視文化事業基金會製作年份:授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片...
【教學】我和我的普通朋友1-entr005-7
製作者:財團法人公共電視文化事業基金會製作年份:授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片...
【教學】我和我的普通朋友1-第14課 B2-TR010
製作者:財團法人公共電視文化事業基金會製作年份:授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片...
【社會領域教學】助人
幫助別人時,應該抱持著正確的心態,不應該為了得到幸福和自我價值感,才去幫助別人,應該把焦點放在對方身上,盡力去協助與...
【教學】把部落帶進校園的推手~陳世聰(印尼語字幕版)
陳世聰校長所任職的屏東縣長榮百合國小,是臺灣的原住民族實驗教育學校,以建構部落學歷課程為特色。本單元記錄陳校長與學校...
【教學】我和我的普通朋友1-entr005-8
製作者:財團法人公共電視文化事業基金會製作年份:授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片...
【教學】我和我的普通朋友1-複習2
製作者:財團法人公共電視文化事業基金會製作年份:授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片...
【教學】我和我的普通朋友1-第17課 B2-TR010
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【社會領域教學】真人圖書館(一)
「真人圖書館」中的書籍是「真人」,供你借閱和了解;而真人書大多是容易受到大眾的偏見或歧視的人,使閱讀者透過與真人書的...