德智體群美解釋 | 愛學習

五育全稱五種教學（英文：Five Ways of Life），在港澳台一般指「德智體群美」的五個學習目標。五育融通的精義為師資培育應兼具通識與特識的知能，才能夠全面系體會及 ...

五育（Five ways of life），亦稱五育教學，係指德智體羣美五育，即學習五大目標。現今五育精義，知能兼具通識同特識，教授個別科目之中，亦實通達五育。

... 德、智、體、群、美五項教育的合稱。如：「政府致力發展五育並重的教育。」 五育全稱五種教學（英文：Five Ways of Life），在港澳臺一般指「德智體羣美」的五個學習 ...

話雖如此，這始終難以在某種學習領域內如體育完全實現或實踐以上崇高的教育目標如德、智、體、群和美。 ... 美五育均有全面的發展，成為積極主動、富責任感的公民，為社會 ...

(2)就整體的社會發展而言：就教育在增進人類社會的進步發展而言，五育之間的關聯性為：德、智、體、美為「體」，而群是「用」，德智體美的最高境界是表現在群；其終極理想 ...

2020年10月27日 — 您可能看的不是中国大陆的版本，我们从小都说的是德智体美劳。 德：学生的德行、品德。 智：学生的智力发展，具体到学校，就是指学生学习情况。

首先它们是一个统一的整体，其次各部分又是相互依存、相互渗透、相互制约的，各自相对独立，不可替代，缺一不可，所以个部分要全面发展，五育齐兴，五育并举。德育的性质 ...

五育全稱五種教學（英文：Five Ways of Life），在港澳台一般指「德智體群美」的五個學習目標。五育融通的精義為師資培育應兼具通識與特識的知能，才能夠全面系體會及 ...

直到最近，某位校長在我的網路專欄文章下留言：「現在許多學校都只強調智育，但我的學校不但德智體群美五育並重，而且非常強調德育、群育、體育！」 當時我並沒有留言和那 ...