分為構面子構面,「壹、學習環境規劃」屬於構面,「一、學習區整體規劃」屬於子構面,以此類推。圖:整體架構.Page21.19.一、評估表架構與指標設計|學習區類別.圖 ...,8個幼兒園學習區角佈置與設計原則大公開!·1.空間大小要充足.最低標準:16-30人的班級,室內活動室至少要有60平方公尺;15人以下的班級,室內活動面積不得小於45平方公尺 ...,角落學習區的佈置與規劃都是依照幼兒的興趣、能力而設計的,提供適用的素材、工具及活動。在自由而豐富的學習環境中,進行探索、操作、實驗等遊戲,享受親自動手操作及創作 ...,...學習才能逐...
【教學】大愛引航-靜思語教學指引 國小版(一)-生活教育-禮多人不怪
小栗子與同學們玩捉迷藏,結果小栗子卻跑回家,讓同學找不到。後來大家發現後,覺得很生氣,就不理小栗子。方丈了解情況後,...
【教學】大愛引航-靜思語教學指引 國小版(三)-生活教育-努力與收穫
小栗子和摩詰參加畫畫比賽得名,獲得獎品是簫一支,同學們的羨慕,引起小栗子的自大心,甚至宣稱要和摩詰辦個音樂會表演吹簫...
【社會領域教學】大愛引航-靜思語教學指引 國小版(六)-生活教育-記得你的好
小栗子在大家交換考卷批改時,不僅好幾次被大言取笑,還引起哄堂大笑。大言自覺直言無過失,小栗子卻不能釋懷而埋怨在心。後...
【自然科學教學】做中學─「豐」科學,創意大集合
這是一年一度的福豐人「豐」科學的盛會。本校的教學秉持做中學的精神,鼓勵同學在課後,親手研製、操作儀器,活用所學的理化...
【教學】大愛引航-靜思語教學指引 幼教版(二)-生活教育-歡喜助人-友善待人-脾氣和口氣
湯包和小栗子兩家合作新產品-栗子包,請大家吃,結果阿福吃了以後拉肚子。阿福覺得是因為栗子包不乾淨,才會拉肚子,湯包聽...
【社會領域教學】大愛引航-靜思語教學指引 國小版(六)-生活教育-芝佑平安
花蓮慈大附中國小部五年級的林芝佑,從中年級開始,因為學習步調跟不上其他同學,選擇自我放棄,封閉在自己的世界裡。這個學...
【教學】大愛引航-靜思語教學指引 國小版(二)-生活教育-愛好自己的心
小栗子的村子要建設成有特色的村落,家家戶戶要有門牌,所有店舖也要有個特色招牌。各處公共空間都要做特色裝飾,所以方丈請...
【教學】大愛引航-靜思語教學指引 國小版(三)-生活教育-專心
當曾爸爸檢查曾巧的功課時,發現曾巧把功課寫錯。曾巧寫功課的時候,不但玩筆,玩橡皮筋,甚至把橡皮筋射到爸爸,讓曾爸爸很...
【教學】大愛引航-靜思語教學指引 國小版(四)-生活教育-衝動誤事
曾巧為擔任衛生股長的好朋友大智抱不平,而與李龍發生爭吵;後來曾巧以為郭寶要罷免大智,而去找郭寶興師問罪,沒想到是曾巧...
【社會領域教學】大愛引航-靜思語教學指引 幼教版(一)-生活教育-我很懂事-服儀禮節-愛乾淨的好寶寶
大寶、飛飛和善來一起到飛天妙妙屋玩,可是大寶卻全身髒兮兮的,原來是大寶在外面玩耍¬後,沒有洗手就去摸衣服,所以衣服也...
【教學】大愛引航-靜思語教學指引 國小版(一)-生活教育-作弊
曾巧和曾爸爸各自碰到困擾的事。曾爸爸想要舉發同事小范浮報公帳一事,但是又顧慮到小范平常為人負責,家中經濟又不好,如果...
【社會領域教學】大愛引航-靜思語教學指引 幼教版(一)-生活教育-我很懂事-服儀禮節-哥哥永遠是對的
小栗妹正處於不懂事的年紀,日常生活中常有不得體的行為,小栗子便當起妹妹的小老師,教導妹妹禮儀,也得到爺爺的稱讚。不過...
【教學】大愛引航-靜思語教學指引 國小版(一)-生活教育-多用心
小栗子在學校跟同學借錢忘記還,也忘了媽媽交代要買的東西。最後,連學堂要繳交的心得報告,也是聽了就忘。於是方丈跟小栗子...
【綜合活動教學】EP7:臺南市立歸仁國中-窯滾本土 綜藝國際( 教學推廣版)
本系列影片介紹9所活化教學成效卓著且具特色的國中,透過教師的活化教學,讓學生能主動學習、積極學習、熱愛學習,並培養學...
【教學】有愛最美, 以愛築繪童年的彩虹:台北縣幼稚教育成果專輯
台北縣幼稚教育成果專輯製作者:台北縣政府製作年份:2000授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教...