媽祖廟種子幼稚園的鄉土文化課程。心理出版社。鄉土教學的實施要點與原則.鄉土教學課程主要精神為學習由直接經驗開始,無論是認知或是行為價值澄清,都要根據經驗。以 ...,藉由發展在地課程,讓幼兒以及家長甚至居民一起認識在地文化,進而建立自我在地文化認.同,一起為發展在地文化特色而努力,期望將來可以將愛河紮根深化。五、多元學習 ...,為促進在地文化傳承,教育部國教署鼓勵幼兒園教學融入在地文化,啟發幼兒關懷環境及建構幼兒文化認同,透過每學年度持續提供幼兒園申請「在地文化融入幼兒園教保活動 ...,主動學習.藉由幼兒...
【教學】「國際教育心動線」105年第51集 社區翻譯─以新住民語為例
隨著全球化趨勢,多元文化及多元價值觀對於國家競爭力具有重大影響。多元文化要能在社會中共存共榮,需相互之間溝通無礙。而...
【綜合活動教學】107年夏日樂學紀錄片(方案二)新竹市虎林國中
結合校本特色課程規劃與設計,豐富學生的暑期學習與生活,從活動式課程中激發學習興趣,增進學習意願。製作者:教育部國民及...
【綜合活動教學】105年夏日樂學紀錄片(方案一)臺東縣介達國小
以推展本土語文課程,結合地方資源,辦理活動式、生活式課程,使學生主動學習本土語文,體驗文化之美。製作者:教育部國民及...
【教學】新雙冬姊妹花
隨著社會變遷,國內婚姻移民的現象日漸普及,使得遠嫁到臺灣的外籍新娘人數快速增長,因此,多元文化在臺已勢不可擋。為了瞭...
【社會領域教學】【媒體小尖兵】第1集:越南
媒體小尖兵是台灣第一個以新移民二代為主題的節目。節目內容融入了許多新移民第二代的創意元素。本集除了在「世界咖啡杯」...
【教學】原住民族的山海世界-孫大川
透過孫大川描述母親的文字,以及其身為原住民的生平自述,我們可以看見原住民族的失落與悲傷。數十年來,孫大川致力以雜誌、...
【綜合活動教學】107年夏日樂學紀錄片(方案一)屏東縣萬巒國小
以推展本土語文課程,結合地方資源,辦理活動式、生活式課程,使學生主動學習本土語文,體驗文化之美。製作者:教育部國民及...
【綜合活動教學】106年夏日樂學紀錄片(方案一)桃園市仁美國中
以推展本土語文課程,結合地方資源,辦理活動式、生活式課程,使學生主動學習本土語文,體驗文化之美。製作者:教育部國民及...
【教學】「國際教育心動線」105年第40集「原住民教育與師資培育」專輯
屏東縣瑪家鄉長榮百合國小是莫拉克風災後重建的小學,三個分屬不同族群的部落孩童,因為風災的影響而在這所新設小學共同學習...
【社會領域教學】【媒體小尖兵】第7集:埃及
媒體小尖兵是臺灣第一個以新移民二代為主題的節目。節目內容融入了許多新北市與新移民第二代的創意元素。本集「世界咖啡杯...
【社會領域教學】【媒體小尖兵】第4集:菲律賓
媒體小尖兵是台灣第一個以新移民二代為主題的節目。節目內容融入了許多新移民第二代的創意元素。本集「世界咖啡杯」「真人...
【綜合活動教學】106年夏日樂學紀錄片(方案二)高雄市五甲國小
結合校本特色課程規劃與設計,豐富學生的暑期學習與生活,從活動式課程中激發學習興趣,增進學習意願。製作者:教育部國民及...
【社會領域教學】接待家庭
談到接待家庭有助於國際文化的交流與體驗,而要成為接待家庭也有條件上的限制,並且透過接待家庭的親身經驗分享,感受到文化...
【綜合活動教學】107年夏日樂學紀錄片(方案二)連江縣介壽國中小
結合校本特色課程規劃與設計,豐富學生的暑期學習與生活,從活動式課程中激發學習興趣,增進學習意願。製作者:教育部國民及...
【綜合活動教學】第5班次:多元探索,青春圓夢-桃園縣會稽國中
會稽國中是桃園縣生涯發展暨友善校園特優學校,該校適性輔導相關作為,係以「課程融入」及「學生多元活動」為主軸,結合社區...