,依討論結果,先指出「帶分數」屬於同一類是正確的.➢定義「真分數」.➢上述例子符合真分數的定義?Page8.第二教節.教學重點:.▻1.真分數數值小於1。▻2.,影片:認識真分數假分數與帶分數,合作夥伴>博幼專區>博幼四年級>分數的加減與整數倍。源自於:均一教育平台-願每個孩子都成為終身學習者,成就自己的未來。,是關於定義的問題,要回答其實不難,找出帶分數的定義就可以解答了。教科書通常把帶分數定義為「整數帶真分數」,因此.2.3.4不是帶分數。,我们这里的对带分数的定义不是这样的,我们要求带分数要由一个非0整数和一个...
【教學】第1章 電學概論-1-1 電的特性D
認識電的本性,包括電的起源、分子、原子結構及各種電子特性。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基...
【數學教學】好餓好餓的胖胖喵
當學童從分東西的經驗認識簡單分數後,會進一步學習分數的大小比較及加減運算。學童在進行分數加減運算時,必須能夠掌握整體...
【教學】第1章 電學概論-1-1 電的特性A
認識電的本性,包括電的起源、分子、原子結構及各種電子特性。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基...
【數學教學】數與數線-3_有理數的性質與應用
介紹有理數及其稠密性,分數比較大小的方法。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會...
【數學教學】數與數線-2_分數與小數
介紹分數化為小數時,何者為有限小數,而除不盡時,必為循環小數。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法...
【數學教學】妙妙的早餐
等值分數是不同分割方法後其量不變的概念,本單元利用生活中的分數問題引導兒童等值分數的概念,當學生觀賞本單元後,應對等...
【數學教學】數與式(基礎觀念)-3.乘法公式(1)
介紹國中的分配律、乘法公式與三次乘法公式。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會...
【數學教學】國中小數學教師專業成長影集─整數的除法篇
在數學教學上,除法的引入通常會比乘法概念晚一些。學生在剛開始學習整數除法時,雖然接觸到的問題情境都是在做「分」的活動...
【數學教學】高中數學第一冊第一章數與式:1-1數與數線(3)_有理數的性質與應用
介紹有理數與無理數的差別,整數的離散性,有理數的稠密性,比較有理數的大小。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教...
【數學教學】國中小數學教師專業成長影集─分數的乘除篇
本影片內容分為分數的乘法和除法兩部份。一般分數乘法問題,是指被乘數和乘數至少有一個是分數;而分數的除法問題,則是指被...
【數學教學】國中小數學教師專業成長影集─整數的乘法篇
學童在沒有學習乘法之前,就能夠用點數或加法策略解決乘法問題,所以乘法的引入,通常安排在學習加減運算之後。建議教師透過...
【數學教學】樹狀圖與直線排列-1-2_基本計數原理-2
以生活中的例子與學測試題介紹乘法原理製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年...
【數學教學】分數大拇哥(下)
介紹分數之基本概念和帶分數意義,將分數除法和帶分數的表示,透過平分情境,讓看似不易的分數概念變得淺顯易學。製作者:國...
【綜合活動教學】2012 小導演大夢想 8、滑出自己的夢
明秀是一位14歲的花式滑冰選手。為了參加在泰國舉辦的亞洲盃錦標賽,必須利用冰場對公眾開放的時段練習,不但危險而且效果極...
【數學教學】多項式(基礎觀念)-6.多項式的除法統整
多項式的除法製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份:授權方式:cc4_BY_NC_...