明秀是一位14歲的花式滑冰選手。為了參加在泰國舉辦的亞洲盃錦標賽，必須利用冰場對公眾開放的時段練習，不但危險而且效果極...
介紹分母有兩項與三項的根式有理化方法。製作者：國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作...
當學童從分東西的經驗認識簡單分數後，會進一步學習分數的大小比較及加減運算。學童在進行分數加減運算時，必須能夠掌握整體...
等值分數是不同分割方法後其量不變的概念，本單元利用生活中的分數問題引導兒童等值分數的概念，當學生觀賞本單元後，應對等...
介紹分數化為小數時，何者為有限小數，而除不盡時，必為循環小數。製作者：國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法...
介紹分數之基本概念和運算。從分數平分的概念，到利用等值分數的概念比較異分母分數的大小。製作者：國立教育資料館製作年份...
藉著海底精靈提出﹕包括自然數、奇數和偶數、分數、小數。學童以新的方式學習數學原理。在下集龍宮數學學堂還是像上集一樣，...
在小學階段，將分數換算成小數或是將小數換算成分數，對兒童而言仍然具有相當的困難度。為了讓兒童能學會小數與分數的換算，...
介紹有理數及其稠密性，分數比較大小的方法。製作者：國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會...
介紹分數之基本概念和帶分數意義，將分數除法和帶分數的表示，透過平分情境，讓看似不易的分數概念變得淺顯易學。製作者：國...
日常生活中，我們常用整數來溝通數量，但較少使用分數，分數的產生是為了解決，不滿一個單位的量要怎麼稱呼的問題。在教學過...
學童學習乘法交換律，並了解如何正確的使用各種乘法運算律。學童剛開始學習乘法時，因被乘數代表了單位量，乘數代表了單位數...
學童在沒有學習乘法之前，就能夠用點數或加法策略解決乘法問題，所以乘法的引入，通常安排在學習加減運算之後。建議教師透過...
在數學教學上，除法的引入通常會比乘法概念晚一些。學生在剛開始學習整數除法時，雖然接觸到的問題情境都是在做「分」的活動...
本影片內容分為分數的乘法和除法兩部份。一般分數乘法問題，是指被乘數和乘數至少有一個是分數；而分數的除法問題，則是指被...