未來技職教育的目標,應從培養技術人才,進而提升為培養有人文素養、注重生命關懷、兼具通識眼光與專業技術的有用人才。如何提升技專校院學生人文的素養,綜合學者專家 ...,學習人文知識培養人文素養.7.*……知識是外在於你的東西,是材料、是工具、是可.以量化的知道:必須讓知識進入人的認知本體,滲.透他的生活與行為,才能稱之為素養。人文 ...,2019年10月22日—所謂人文素養,指的是個人對社會的關心、對文化理解的程度,反應在其思想、行動之中,追求美感經驗及實踐生命理想的感受與領會,在為人處世上或是做一樣 ...,2016年12月30...
【教學】台灣人文之旅(四):大稻埕(大同區)-Clip 1
為了讓國人對自己家鄉有深切的了解,本系列以台灣各縣市的開拓歷史、名勝古蹟、美食特產、老店等分類製作,每集分為三個篇章,1...
【國語文
綜合活動教學】幸福在看不見的地方演講影片-彭明輝教授1-2
2014年彭明輝教授蒞臨本院演講,演講題目為「幸福在看不見的地方」。製作者:國家教育研究院製作年份:2014授權方式:cc4_BY...
【國語文
綜合活動教學】幸福在看不見的地方演講影片-彭明輝教授1-4
2014年彭明輝教授蒞臨本院演講,演講題目為「幸福在看不見的地方」。製作者:國家教育研究院製作年份:2014授權方式:cc4_BY...
【教學】台灣人文之旅(十):南港區、大安區-Clip 2
為了讓國人對自己家鄉有深切的了解,本系列以台灣各縣市的開拓歷史、名勝古蹟、美食特產、老店等分類製作,每集分為三個篇章,1...
【教學】台灣人文之旅(八):中山區-Clip 1
為了讓國人對自己家鄉有深切的了解,本系列以台灣各縣市的開拓歷史、名勝古蹟、美食特產、老店等分類製作,每集分為三個篇章,1...
【教學】台灣人文之旅(四):大稻埕(大同區)-Clip 2
為了讓國人對自己家鄉有深切的了解,本系列以台灣各縣市的開拓歷史、名勝古蹟、美食特產、老店等分類製作,每集分為三個篇章,1...
【教學】台灣人文之旅(七):北投區-Clip 1
為了讓國人對自己家鄉有深切的了解,本系列以台灣各縣市的開拓歷史、名勝古蹟、美食特產、老店等分類製作,每集分為三個篇章,1...
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綜合活動教學】臺灣教科書的概評-「國語」與「數學」
從世界課程改革趨勢-談臺灣十二年國民基本教育課程與教學改革專題演講製作者:國家教育研究院製作年份:2018授權方式:cc4_B...
【教學】台灣人文之旅(三):城內(中正區)-Clip 2
為了讓國人對自己家鄉有深切的了解,本系列以台灣各縣市的開拓歷史、名勝古蹟、美食特產、老店等分類製作,每集分為三個篇章,1...
【教學】台灣人文之旅(七):北投區-Clip 2
為了讓國人對自己家鄉有深切的了解,本系列以台灣各縣市的開拓歷史、名勝古蹟、美食特產、老店等分類製作,每集分為三個篇章,1...
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綜合活動教學】幸福在看不見的地方演講影片-彭明輝教授1-3
2014年彭明輝教授蒞臨本院演講,演講題目為「幸福在看不見的地方」。製作者:國家教育研究院製作年份:2014授權方式:cc4_BY...
【教學】台灣人文之旅(九):內湖區、松山區、信義區-Clip 1
為了讓國人對自己家鄉有深切的了解,本系列以台灣各縣市的開拓歷史、名勝古蹟、美食特產、老店等分類製作,每集分為三個篇章,1...
【教學】台灣人文之旅(六):士林區-Clip 1
為了讓國人對自己家鄉有深切的了解,本系列以台灣各縣市的開拓歷史、名勝古蹟、美食特產、老店等分類製作,每集分為三個篇章,1...
【教學】台灣人文之旅(三):城內(中正區)-Clip 1
為了讓國人對自己家鄉有深切的了解,本系列以台灣各縣市的開拓歷史、名勝古蹟、美食特產、老店等分類製作,每集分為三個篇章,1...
【教學】台灣人文之旅(六):士林區-Clip 2
為了讓國人對自己家鄉有深切的了解,本系列以台灣各縣市的開拓歷史、名勝古蹟、美食特產、老店等分類製作,每集分為三個篇章,1...