2022年10月21日—對於智能障礙的孩子,從小就要訓練他自我照顧的能力,例如吃飯、穿...由於抽象思考能力不佳,因此實際的教學環境往往對於智能障礙的孩子有很大的幫助。,Q:如何幫助有智能障礙的孩子,有效地學習?A:1.瞭解智能障礙的特性。2.使用簡單明白而一致的指示。3.將活動分成簡單的小步驟,分批次慢慢地教導。4.盡量讓孩子在 ...,1、由於智能障礙學生注意力短暫及學習動機、抽象概念不足,因此在教學方法上儘量活潑生動及符合實際功能,教學策略上透過動靜穿插以維持學生學習興趣。·2、在教導概念或 ...,本書作者查爾斯‧漢南...
【教學】我和我的普通朋友1-entr005-4
製作者:財團法人公共電視文化事業基金會製作年份:授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片...
【教學】我和我的普通朋友1-entr005-9
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【教學】我和我的普通朋友1-entr005-5
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【教學】我和我的普通朋友1-第24課 B2-TR010
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【教學】我和我的普通朋友1-entr005-3
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【教學】我和我的普通朋友1-第11課 B2-TR010
製作者:財團法人公共電視文化事業基金會製作年份:授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片...
【教學】我和我的普通朋友1-第03課 B2-TR010
製作者:財團法人公共電視文化事業基金會製作年份:授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片...
【教學】我和我的普通朋友1-entr005-2
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【教學】我和我的普通朋友1-第09課 B2-TR010
製作者:財團法人公共電視文化事業基金會製作年份:授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片...
【教學】【2016年愛學網校園微電影競賽作品甲等】桃園市中壢高級中學-生命鬥士 ─ 姜佑潔
中壢高中118班中,有個天使叫姜佑潔。雖然她有重度視力障礙,但心是最自由的,擺脫現實的束縛,她是生命的鬥士,「潔」盡所...
【教學】我和我的普通朋友1-entr005-9
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【教學】中華民國特殊教育簡介
本影帶旨在介紹我國特殊教育十年來質與量的發展、特教師資的培育與相關特教中心的功能,並列舉各種特殊教育施教的對象,及其所...
【教學】我和我的普通朋友1-第29課 B2-TR010
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【教學】我和我的普通朋友1-第28課 B2-TR010
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【教學】我和我的普通朋友1-第04課 B2-TR010
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