高中生物版本對照表·1細胞的構造與功能.1-1細胞學說的發展歷程.探討活動1-1顯微鏡下的世界·2遺傳.2-1遺傳法則.2-2染色體·3演化.3-1演化觀念的發展.探討 ...,均一教育平台提供了從國小到高中的數學、自然、電腦科學、語文等科目的免費學習資源,共計有5萬部教學影片與練習題,希望讓每一位孩子都能享有優質的學習資源, ...,高中必修生物課程內容(108課綱)·第1章細胞的構造與功能1-1細胞的構造·各種生命現象的定義細胞的學習架構細胞的大小原核細胞真核細胞組成生物體的成分水無機鹽,普通高級中學必修科目「基礎生物(1)」課程欲培養之...
【自然科學教學】珊瑚礁的環境與生物特色
介紹珊瑚礁形成所需的環境以及生活在珊瑚礁的生物特色。•成千上萬的珊瑚蟲的骨骼(骨骼的主要成分是碳酸鈣),在經過數百年以...
【教學】生物多樣性
製作者:國立教育資料館製作年份:2006授權方式:cc4_BY_NC_ND領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:ht...
【自然科學教學】能認識二分法
說明二分法的分類原則,並舉例說明生物的外觀差異,再進行二分法進行分類。製作者:台中市政府教育局製作年份:授權方式:re...
【自然科學教學】環境改變對生物生活的影響
人類為了改善生活與獲得利益會改變環境,這些改變往往對生物的生存造成負面的影響。製作者:台中市政府教育局製作年份:授權...
【自然科學教學】(長版)生物合作學習,老師學習合作–彰化縣線西國中林菀如老師
林莞如老師在課堂引進合作學習,並透過教師社群的合作,進行協同教學。製作者:教育部製作年份:2014授權方式:reserved領域...
【自然科學教學】(長版)生物合作學習 培養溝通合作及 解決問題能力–高雄市鳳林國中蔡幸娟老師
蔡幸娟老師採分組合作學習模式,以課外書、數位照片、教學影片為輔助教材,讓學生透過分組找資料、小組討論及上臺報告,不但...
【自然科學教學】生物生存需要的資源
生物生存的四要素:生物需要水、陽光、空氣和食物等,以維持生命運作。製作者:台中市政府教育局製作年份:授權方式:reserv...
【自然科學教學】認識極地的環境與生物特色
極地位於地球兩極附近的地區,南、北緯各66.5°以上,各以北極和南極為中心;北極有北冰洋,南極有南極大陸,皆覆蓋大量的冰...
【自然科學教學】國民中學學生學習成就評量標準-生物篇
為了使國中自然與生活科技學習領域的評量更為完善,專家學者根據國民中小學課程綱要自然與生活科技學習領域能力指標,訂定國...
【自然科學教學】生物與環境間的交互作用
生物生存所需養分的來源,將自然環境中的生物分成為生產者、消費者及分解者。製作者:台中市政府教育局製作年份:授權方式:...
【教學】「國際教育心動線」105年第25集 自然科學探究與實作課程
新北市立新北高中鍾曉蘭老師以淡水河左岸,具有自然環境豐富而具多樣性生態的特質,設計出以淡水河自然資源為主題的專題研究...
【自然科學教學】認識深海的環境與生物特色
深海的定義是透光層以下的海,一般深度為200公尺以下。因為沒陽光,無法進行光合作用,沒有生產者,所以深海的生物較少,生...
【自然科學教學】能運用適當的基準將生物分類
教導學生運用適當的基準將生物分類,片中介紹大自然中各種不同的動物,並以其外形特徵外,運動方式、繁殖方法和各種行為作為...
【自然科學教學】第13部:在翻轉教室中進行科學論證-臺中市光榮國中鍾昌宏老師 (自然)
鍾昌宏老師運用「翻轉教室」的教學理念,帶領學生在課前預作準備,課堂中透過理性的科學論證程序,並試圖從生活經驗相關的科...
【自然科學教學】第31部:生物合作學習 培養溝通合作及解決問題能力─高雄市鳳林國中蔡幸娟老師
蔡幸娟老師採分組合作學習模式,以課外書、數位照片、教學影片為輔助教材,讓學生透過分組找資料、小組討論及上臺報告,不但...