為促進在地文化傳承，教育部國教署鼓勵幼兒園教學融入在地文化，啟發幼兒關懷環境及建構幼兒文化認同，透過每學年度持續提供幼兒園申請「在地文化融入幼兒園教保活動 ...,本市持續推動國小在地化課程以在地信仰文化課程進行更新與深化，一方面展現各地區的獨性，另方也從學生的觀點來看其所處的世界。讓兒童從與自己密切相關的教材之中 ...,由林映瑀著作—本土認同及傳統文化的價值需要被重視，因此，在全球在地化的趨勢之下，.接納多元、了解文化、參與社會、認識自然已然成為教育的重要目標。如何讓文.化通過教育的脈絡來 ...,由許淨...
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