本系列影片介紹9所活化教學成效卓著且具特色的國中，透過教師的活化教學，讓學生能主動學習、積極學習、熱愛學習，並培養學...
本片以自然教學為例說明如何將建構主義的學習循環三階段：探索、語詞引介、概念應用活用於教學現場。製作者：台視文化公司製...
臺北市立麗山國中張銘傑老師設計的生活科技課程，帶領學生實際操作線鋸機等工具，模擬玩具產品研發、生產、銷售等過程，製作...
第三集：腐爛是什麼？極地如何生活？神奇的圓柱體、不會壞的蘋果、牛頓的第一定律。第四集：如何清除油污？如何顯現表面張力...
國立臺灣科學教育館連續三年帶領國內高中學生前往美國參加英特爾國際科技展覽競賽(ISEF,internationalScience&EngineeringFa...
第三集：腐爛是什麼？極地如何生活？神奇的圓柱體、不會壞的蘋果、牛頓的第一定律。第四集：如何清除油污？如何顯現表面張力...
小動畫、科學實驗室、角色扮演，LIS情境科學教材期望透過活潑的影片，讓孩子們輕鬆學習，開啟或喚起孩子們學習的動機！LIS的...
此部影片為100年度國中教師組特優之五育融通教材教法設計作品，包含了教學策略與示例、錄製評審委員講評及得獎者的得獎感言...
實施雙語在自然是一次重要的挑戰，老師認真的準備讓學生盡興的學習-第一單元根莖葉歌曲。製作者：臺南市東光國小製作年份：2...
第一集：製造保特瓶火箭、解開糾纏的繩結、製作指北針、逃出地心引力、把髒水變清水。第二集：如何成為超級偵探、製作渦輪發...
說明自然保育的目的及其重要性，介紹自然環境、自然資源的定義與相關內容。製作者：台中市政府教育局製作年份：授權方式：re...
本系列影片介紹9所活化教學成效卓著且具特色的國中，透過教師的活化教學，讓學生能主動、積極、熱愛學習，並培養學生獨立思...
製作者：國立台灣科學教育館製作年份：1998授權方式：reserved領域：學習內容：學習表現：議題：核心素養：教學影片連結：ht...
蔡幸娟老師採分組合作學習模式，以課外書、數位照片、教學影片為輔助教材，讓學生透過分組找資料、小組討論及上臺報告，不但...
桃園縣擁有高山、溪流、埤塘多樣化的生態環境，在復興鄉有許多昆蟲的足跡、大溪鎮的溪邊有美麗豆娘、中壢市的住家有翩翩起舞...