國小教育階段特殊教育(身心障礙類)集中式特教班名單·一、依據本局111年3月10日高市教特字第11131770700號函辦理。·二、為提供特殊教育學生就近入學,111學年度高雄市 ...,三、國小特教班每班學生人數原則不超過八人,國中則不超過十二人;學.生人數四人以下之班級,其教師應依本局安排支援校內外特殊教育.學生之教學與輔導。四、特教班 ...,2021年12月6日—其實主要可以分成「集中式特教班」以及「普通班融合資源班」兩種形式。以下我們幫大家整理出兩個選擇間的差異,希望可以順利幫助每個家庭選擇最適合您 ...,行政區,集中式特教班...
【教學】解開失誤的密碼:唐氏症
製作者:國立教育資料館製作年份:2002授權方式:cc4_BY_NC_ND領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:ht...
【綜合活動教學】2012 小導演大夢想 7、線上一條龍
歡迎來到線上世界,在這裡,每個人都是獨一無二的主角。這裡沒有考試,更沒有挫折與責備。即使像佩珊,患有腦性麻痺的特殊女...
【教學】楊玉欣-愛與勇氣的生命鬥士
針對使用愛學網之師生家長們,透過本系列影片,使學生們更加了解各行各業的人物故事以及成功過程,以影像敘事達到傳遞知識之...
【教學】特殊教育導論(上)普通學校篇
製作者:國立教育資料館製作年份:2000授權方式:cc4_BY_NC_ND領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:ht...
【教學】宗景宜-對生命的愛與尊重
針對使用愛學網之師生家長們,透過本系列影片,使學生們更加了解各行各業的人物故事以及成功過程,以影像敘事達到傳遞知識之...
【教學】【2015年愛學網微電影競賽作品甲等】宜蘭縣順安國中-希望三字經
畢業生的感言發表用一般的話語來講感言似乎有點無聊?那如果引用三字經來講的話會不會比較有趣呢?影片一路看下去,結尾會讓...
【教學】愛他更要有好方法:特教學生行為管理策略
製作者:國立教育資料館製作年份:2001授權方式:cc4_BY_NC_ND領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:ht...
【教學】交換上課好好玩-打粄六合、寶石公館
本集苗栗縣六合國小的范舒雲小朋友和臺北市公館國小的呂威小朋友,分別要到對方的學校去體驗交換上課一天。舒雲在公館國小體...
【教學】我聽障 我驕傲-陳昆聯
「我聽障,我驕傲」是陳昆聯充滿自信的自我介紹;天生的聽力障礙,到現在已經變成激勵他突破框架的墊腳石!就算戴著助聽器,...
【教學】青春快遞:身心障礙學生兩性教育
製作者:國立教育資料館製作年份:2001授權方式:cc4_BY_NC_ND領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:ht...
【教學】誰把我的聰明藏起來了:班級中的學障兒童
製作者:國立教育資料館製作年份:2002授權方式:cc4_BY_NC_ND領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:ht...
【教學】【2016年愛學網校園微電影競賽作品佳作】宜蘭縣東光國民中學、宜蘭縣順安國民中學-預告片
某天晚上,不知道為什麼,全國的學生們不約而同地在同一個時間清醒,他們都非常地驚慌,在不知不覺中,他們居然都集中到同一...
【教學】新北市新店國小-特教班的學習之路
拿雙筷子對一般人來說是簡單不過的事,但對有特殊身障的學生而言,卻不是件容易的的事,這些小朋友在特教班他們如何學習,特...
【教學】自信、自重、新人生:視障生生涯規劃
製作者:國立台灣師範大學特教所製作年份:1995授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結...
【教學】真心接納善用策略:普通班班級經營對身心 障礙學生的輔導
製作者:國立教育資料館製作年份:2002授權方式:cc4_BY_NC_ND領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:ht...