國中集中式特教班 | 愛學習

由 林思賢 著作 · 被引用 1 次 — 本文分享國中集中式特教班科技領域課程調整與教學之策略，以及由筆者（實習教. 師團隊）進行跨領域課程設計與協同教學的歷程。本文分為三部分，首先說明身心障礙.

國中集中式特教班課程檢核表. 02.國中集中式特教班課程檢核表.odt. 瀏覽數:333. 聯絡資訊. 新北特殊教育資訊網Special Education in New Taipei City. 新北市特教諮詢 ...

特殊教育班別. 學校. 集中式特教班. 桃園國中、建國國中、慈文國中、新明國中、興南國中、中壢國中、. 平南國中、東安國中、仁美國中、凌雲國中、大溪國中、八德國中、. 大 ...

臺北市公立國中均設有分散式資源班。其餘特殊教育班級概況（預估）如下表：. 行政區. 集中式特教班. 聽障重點學校. 聽障資源班. 視障重點學校. 視障資源班.

三、 國小特教班每班學生人數原則不超過八人，國中則不超過十二人；學. 生人數四人以下之班級，其教師應依本局安排支援校內外特殊教育. 學生之教學與輔導。 四、 特教班 ...

學校實施資賦優異教育，設特殊教育班者，每班學生人數，應依下列規定：. 一、集中式特殊教育班：每班不得超過三十人。 二、分散式資源班及巡迴輔導班 ...

第四條學校實施資賦優異教育，設特殊教育班者，每班學生人數，應依下列規定： 一、集中式特殊教育班：每班不得超過三十人。 二、分散式資源班及巡迴輔導班：依 ...

校期間的生活和學習；國中的特教班則跟普通班類似，除了一位導師外，每一堂. 課都由專任老師上，例如實用語文領域由甲老師上、實用數學領域由乙老師. 上……。雖然國中特教班 ...

第1班97/09/01. 3, 宜蘭縣宜蘭市 宜蘭國中, 不分類(身障類資源班), 國中, 1, 2, 0, 0, 1, 0, 3, 第1班86/08/01. 4, 宜蘭縣宜蘭市 宜蘭國中, 智障(集中式), 國中, 2, 2, 0 ...

備註: 1.為因應特殊類型教育學生之個別需要，應提供支持性輔助、特殊需求領域課程及實施課程調整。(總綱. P.31). 2.依據特殊教育法、國民體育法、藝術教育法及相關法規， ...