2007年11月26日—內容:蜘蛛不是昆蟲,蜘蛛有八隻腳,這是你們都知道的,但是,這隻蜘蛛為何是六隻腳?...這蜘蛛名字叫白額高腳蜘蛛,喜歡在家裡面地上爬,因為她喜歡吃 ...,白額高腳蛛(學名:Heteropodavenatoria),又稱狩獵高腳蛛或白額巨蟹蛛,廣東話稱為蠄蟧,閩南語稱為蟧蜈(白話字:lâ-giâ,或作?,或以中文音譯寫作喇牙、旯 ...,特徵:超萌大眼睛、短腿、遊走四海不結網(其實大部分的蜘蛛都不結網喔!)居住地:住家或戶外牆角、樹幹、枯葉都有機會找到牠.喜歡的食物:天上飛的、地上爬的小 ...,2020年8月27日—各位安安大家好...
【教學】宜蘭縣北成國小-新寮瀑布之旅
新寮瀑布是冬山河的源頭,步道全程有茂密的自然林、清澈的溪流為伴,還有250公尺瀑布,景致怡人。影片紀錄小朋友到新寮瀑布...
【自然科學教學】探索六足家族理論課程1.認識昆蟲1_總論(1)
了解節肢動物門的分類:如甲殼綱、蛛形綱、唇足綱、倍足綱、昆蟲綱。昆蟲的大特徵為:身體有三對步足,體節分成頭、胸、腹、...
【教學】神腦原鄉踏查紀錄片─昆蟲心.保育情
昆蟲與人類間有密切的關係,許多人小時候都喜歡與美麗的蝴蝶、漂亮的天牛、威武的鍬形蟲與活潑的蜻蜓為伍。光華國小是桃園縣...
【自然科學教學】探索六足家族理論課程5.認識台灣的昆蟲1_無翅群與古生翅群
認識台灣的昆蟲-無翅群與古生翅群。無翅群為演化上較為古老的昆蟲。古生翅群為翅可褶但無法貼進身體如豆娘。製作者:國家教...
【自然科學教學】探索六足家族理論課程3.認識昆蟲3_頭節特徵觀察
了解昆蟲的頭部特徵。主要有單眼、複眼、觸角、口器。並了解各個構造的外形及功能。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學...
【自然科學教學】五育融通教學典範示例影片-生命教育融入幼兒昆蟲教學
新北市樹林國小李孟洙老師和謝莉雯老師所設計的教案。包含了教學策略與示例,以生命教育、五育融入教學。製作者:教育部製作...
【教學】桃園縣武漢國小-昆蟲Live show
大華中學傅老師到校推廣自然生態教育,透過訪談、側錄,本片讓更多同學重新認識昆蟲的奧妙。製作者:桃園縣武漢國小製作年份...
【自然科學教學】探索六足家族理論課程8.認識台灣的昆蟲4_新生翅群-內生翅類(2)
認識台灣的昆蟲-新生翅群。主要分成直翅類、半翅類及內生翅類。本影片介紹內生翅類中的膜翅目昆蟲。製作者:國家教育研究院...
【自然科學教學】桃園自然大不同
桃園縣擁有高山、溪流、埤塘多樣化的生態環境,在復興鄉有許多昆蟲的足跡、大溪鎮的溪邊有美麗豆娘、中壢市的住家有翩翩起舞...
【自然科學教學】動物建築大師(上)
影片介紹需寄居者、移動式住家等各式生物,以及介紹火蟻、蜘蛛、蝦蛄等能建築棲息地能力,是令人驚奇的。製作者:BBC製作年...
【自然科學教學】探索六足家族理論課程2.認識昆蟲2_總論(2)
認識昆蟲。因昆蟲的社會性生活、食性廣,食物需求少、繁殖能力強、遷徙能力強、生活史複雜使其對環境的適應能力強。製作者:...
【自然科學教學】生態校園舞動光華
黑夜降臨空無一人的校園紛紛出現許多生物,當太陽露臉時主角正開始轉換成為學生,四年甲班學生無意間在紙類回收區發現了一張...
【教學】熱血生態觀察家-黃仕傑
透過昆蟲達人兼生態攝影師黃仕傑的故事,我們看見他面對挫折不放棄,將危機轉化為轉機的人生,更看見他對自然生態無與倫比的...
【自然科學教學】櫻花樹上的紅寶石-霧社血斑天牛
霧社血斑天牛是臺灣特有甲蟲,棲息於海拔600至1,500公尺山區的櫻花林,體表滿布紅色金屬光澤絨毛,因為數量稀少,經公告為珍...
【自然科學教學】現代恐龍(下)
本單元收錄食龍巨鱷、飛龍在天、鯊手正傳、長命蜘蛛精、八腳怪。鱷魚的始祖在恐龍時代就出現了,當恐龍滅亡後,鱷魚便退到水...