...古典機率為主軸。古.典機率強調每個情況出現的機會均等,而這些情況所出現的機率總和...以下的學習過程中,若題目未特別說明硬幣或骰子等物品的狀況,我們都假設這些.,某天美美欲提款時發現她忘了正確密碼,只記.得是由1,3,5,7四個數字排成的,求以下問題的機率:.(1)她一次就猜對的機率是多少?(2)當輸入的密碼錯誤達三次時,沒收該 ...,lt99ok232機率的性質.15lt99ok232重要精選考題.基礎題.1.擲一公正的骰子三次﹐求下列各事件的機率﹕.(1)點數愈擲愈大的機率﹒(2)三次點數皆不同的機率﹒(3) ...,單元6古典機率.25.3.擲一粒...
【數學教學】機率-2-6_獨立事件的運用
運用獨立事件的概念解題製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份:2015授權方...
【數學教學】數學甲(機率與統計)-3-2.常態分佈及其相關性質
介紹機率與挺計中常態分佈及其相關性質製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年...
【數學教學】數學乙(機率與統計)-1.隨機的意義
介紹隨機的意義製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份:2016授權方式:cc4_...
【數學教學】機率-2-3_貝氏定理的概念
貝氏定理的概念製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份:2015授權方式:cc4_...
【數學教學】數學乙(機率與統計)-12.臺北市立建國高中定期考數學乙試題解析(四)
機率與統計建國高中定期考數學乙試題解析製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作...
【數學教學】二元變項之相關性的測量
在本單元中,我們藉由姊姊和妹妹兩個人的對話,來討論兩個二元變項之間的相關性要如何測量。例如得病與否和嚼檳榔是否有關,又...
【數學教學】數學乙(機率與統計)-14.臺北市立建國高中定期考數學乙試題解析(六)
機率與統計建國高中定期考數學乙試題解析製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作...
【數學教學】機率-2-1_條件機率的概念
條件機率的概念製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份:2015授權方式:cc4_...
【數學教學】機率與統計-7.機率的會考組
本單元將國中教育會考數學科歷屆考題中,挑選機率與統計較常出現的會考考題進行解說和計算演練。製作者:國家教育研究院、教...
【數學教學】數學甲(機率與統計)-3-6.信賴區間的相關歷屆試題解析I
介紹機率與挺計中信賴區間的例題與性質及其應用製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金...
【數學教學】機率與統計-3.統計數據(2)
本單元將介紹統計中的統計數據的性質,包含數據平移、數據伸縮等概念,並輔以基本習題和國中教育會考歷屆考題進行演練。製作...
【數學教學】機率的頻率觀與大數法則
在本單元中,藉由課堂中老師提出「如何判定一個十元硬幣是否公正」的問題,經由老師與兩位同學間的對話及討論,經驗十八世紀初...
【數學教學】數學乙(機率與統計)-13.臺北市立建國高中定期考數學乙試題解析(五)
機率與統計建國高中定期考數學乙試題解析製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作...
【數學教學】數學甲(機率與統計)-3-7.信賴區間的相關歷屆試題解析II
介紹機率與挺計中信賴區間的例題與性質及其應用製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金...
【數學教學】數學甲(機率與統計)-2-1.獨立事件的意義
介紹獨立事件的概念製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份:2016授權方式:...