,戲劇的反諷指的是觀眾知道有關某事的實情,但演出的人物卻渾然不知。例如在傑佩瑞森亞倫(JayPressonAllen)所改編的《珍布洛蒂小姐的輝煌時期》(ThePrimeof ...,摘要:反諷造句:1、第三章主要分析理解反諷的線索.2、也許那并非一宗歷史的懸案,而只是一段反諷。3、不過,最終還是因特網真正拯救了中國人的幽默感,尤其是由 ...,2013年1月23日—字面或言語上的意思與實際意念相反,藉以諷刺或增強語氣。造句:政治漫畫常以反諷的表現手法,來諷刺政治人物、事件等。,字面或言語上的意思與實際意念相反,藉以諷刺或增強語氣。例:政治...
【社會領域教學】堅毅不撓的辦學楷模─朱昭陽(1903~2002)
朱昭陽校長(1903-2002)是延平學院(今臺北市私立延平高級中學)的創辦人。他在創校期間,雖波折不斷,但仍以不屈不撓的精...
【藝術領域教學】世界電影尚.雷諾:黃金馬車
十九世紀的拉丁美洲處在西班牙委派的總督統治下,一個義大利劇團飄洋過海來此演出。美麗的女主角很快就引起了總督的注意,總...
【社會領域教學】奉獻臺灣美術的教育家─廖繼春(1902~1976)
廖繼春教授(1902-1976)是臺灣西洋繪畫的先驅之一,也是臺灣新美術的推展者。他總是鼓勵學生以包容的心,看待各種繪畫風格...
【教學】教育愛:臺灣教育人物誌VI:再興學園創辦人─朱秀榮(1916~2007)
朱秀榮校長(1916-2007)以私人興學方式,創辦了15年一貫制的再興學園。她憑藉著對教育的熱誠,在校推行英語教學、電腦教學...
【社會領域教學】奉獻英語教學的教育家─林瑜鏗(1910~2005)
林瑜鏗教授(1910-2005)以英語教育為畢生志業,她主張以直接教學法(口說教學)訓練學生英語聽說讀寫能力,除在臺灣師範大...
【社會領域教學】醫學及道德教育的倡導者-李鎮源(1915~2001)
此片為教育愛:臺灣教育人物誌V,主角李鎮源(1915~2001),臺灣臺南人,是國際知名的藥理學家,以和蛇毒相關的研究知名。臺...
【社會領域教學】臺灣少棒之父─謝國城(1912~1980)
謝國城先生(1912-1980)自幼即在日本求學,回臺後進入合作金庫(今合作金庫銀行)服務,並致力發展臺灣棒球運動。謝國城先...
【國語文教學】唐宋詞賞析 第十二講:周邦彥 (3)
周邦彥(西元1056年-1121年),字美成,號清真居士,錢塘(今浙江杭州)人。周邦彥詞風婉約柔美中不失理性,善於雕琢字句,...
【國語文教學】唐宋詞賞析 第二講:溫庭筠 (5)
溫庭筠(西元812年-870年),一名岐,字飛卿,本名庭雲,太原祁(今山西祁縣)人。為晚唐著名詩人、花間派首要詞人。溫庭筠...
【教學】世界電影文學傳記:海倫凱勒
又盲又聾又啞的海倫凱勒,因安妮·蘇利文老師循循善誘的教導,學習閱讀、拼音、發音,最後終於戰勝自己,走出寂靜黑暗,創造...
【教學】世界電影文學傳記:貝爾的故事
貝爾出生在英國聲學世家,後移居美國。在波士頓曾開辦過增益聾啞人教師的學校。由於職業上的原因,他研究聽和說的生理功能,...
【教學】臺灣教育的舵手:歷任教育部長簡介第二十一任教育部長─推動全方位教育─吳清基
民國98年9月吳清基先生接任第21任教育部長,基層教師出身的吳清基部長,是國立臺灣師範大學教育學博士,教育行政甲等考試第...
【社會領域教學】實事求是的校長─施學習(1903~1995)
施學習校長(1903-1995)集會計、文學、教育專長於一身,自奉派接任臺北市立女子中學(今臺北市立金華國民中學)校長後,以...
【教學】教育愛:臺灣教育人物誌Ⅴ:功在九年國教-潘振球
潘振球(1918~2010),江蘇省嘉定縣人。為臺灣傑出的教育行政家,以宏遠的見識與篤行不倦的意志,大半生奉獻於臺灣教育界。...
【教學】教育的舵手-歷任教育部長簡介〈精華版〉-鄭瑞城
民國97年5月鄭瑞城先生接任第20任教育部長,其為國立政治大學畢業,擁有美國俄亥俄州立大學新聞學碩士及傳播學博士,是新聞...