,▫討論教學法、合作學習法、建構主義的教學模式、問題...Page11.「翻轉」的基本概念.傳統教學把時間用於教...行探討,以尋求答案或能為團體大多數成員所.接受的 ...,「瑞吉歐教學法」(ReggioEmiliaApproach)以兒童的興趣為重,重視溝通與互動。這教學法主張學習地點隨教學主題轉換,不局限於課室內,而且毋須定立固定課程。老師多數會 ...,十大教學模式(1/2).❖直接引導學習法.▫提供學生相關之學習內容與網站,作為...十大教學模式(2/2).❖心智工具(ComputersasMindtools).▫引導學生在學習過程中對 ...,教學模式·第一部分規劃教學第一...
【自然科學教學】大氣與海洋的結構-2.大氣的溫度分層
透過對於三大熱源的說明,解釋地球大氣以溫度進行垂直分層時形成的特徵。由於來自地表、臭氧及太陽的熱源交互作用,形成了對...
【自然科學教學】8.量子現象-8-1.4 以光量子理論解釋光電效應
介紹愛因斯坦的光量子論對光電效應實驗結果的解釋。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年...
【自然科學教學】動物的構造與功能2.防禦與免疫2_免疫系統
說明組成免疫系統的淋巴器官製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2017授權方式:cc4_...
【自然科學教學】實驗B - 靜力平衡-1.力平衡概念與實驗裝置
說明靜力平衡實驗步驟,三力平衡的共點力,有沒有符合合力為零,及三力是否可以形成封閉三角形。若三力為非共點力,則需探討...
【自然科學教學】實驗A - 測量與誤差-1.游標尺的使用與測量
介紹游標尺的構造功能及讀取數值方法。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2017授權...
【自然科學教學】表面張力的生活實例
水黽的每隻腳的腳底都長著濃密的細毛,這些細毛都帶有油質,具有防水作用,毛間夾著空氣,可以浮在水面上,並且利用水的表面...
【自然科學教學】波動-2.振動與波
波的傳遞可以依照對介質的需求進行分類,分為力學波與電磁波(非力學波);波還可以依照傳遞方式的不同來分類,分為橫波與縱波...
【自然科學教學】顯微觀察7.顯微觀察示例2_水蚤的觀察
顯微觀察以水蚤為例作觀察的介紹。製作玻片方法、不同倍率的觀察及水蚤內部構造。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前...
【自然科學教學】原子結構與週期性4-2.電子組態_模擬試題篇
一、從電子組態判斷其狀態是基態、激發態還是不存在?二、活用遞建原則、包立不相容原理與洪德定則三、認識電子組態表示法四...
【自然科學教學】魅力臺灣樂活誌 (34):煙雨、砌石、梯田,竹子山下,遺世八煙
臺灣早年,所謂鄉間田野,往往是一條悠緩的山徑,水圳潺潺流過,在某個柳暗花明的轉彎處,出現三五戶人家,家戶前有水塘一方...
【自然科學教學】0.緒論與物質的組成-0-5.1 原子核的構造
影片說明原子由帶負電的電子以及帶正電的原子核組成,而原子核的大小約為10-15m,其內有質子與中子,質子帶正電,中子不帶電...
【自然科學教學】大氣與海洋的結構-3.海水溫度分層
以海水溫度垂直剖面的角度分析溫度變化,在理解海水平均深度及熱量來源的前提下,根據溫度變化特徵可以將海水分成混合層、斜...
【自然科學教學】高三選修物理: 第五單元:波動(五)
干涉繞射製作者:大考通訊社有限公司製作年份:2009授權方式:reserved領域:自然科學學習內容:PKa-Va-9惠更斯原理可解釋波...
【自然科學教學】聲波-1.聲波的傳播
聲波傳遞需要介質,且具有週期性,在傳遞過程中介質會呈現疏密相間,是一種縱波。在聲波的傳遞方向上,空氣分子的密度分布也...
【自然科學教學】海水的運動-1.海流
本單元為各位介紹第一個海水運動-海流。並依成因分為表層的風吹流、與至深層的密度流,表層風吹流時間尺度小、深度淺,終年...