動物分類表編輯·多孔動物門Porifera·†古杯動物門Archaeocyatha·†花瓣動物門Petalonamae·真後生動物亞界Eumetazoa.櫛板動物門Ctenophora;†三葉動物門 ...,生物分類總表·維基百科,自由的encyclopedia·古菌域(Archaea)·細菌域(Bacteria)·真核生物域(Eukaryota)·病毒和類病毒·注釋·外部連結·Enjoying ...,海綿動物門Spongiatia或Spongia.鈣質海綿綱Calcarea.石灰海綿亞綱Calcinea.簍海綿目Clathorinida;目Murrayonida.鈣質海綿亞綱Calcaronea.,法規內容·一、原甲類豬水疱病改列乙類,原乙類羊痘及新城病改列甲類。·二、刪除乙類疾...
【自然科學教學】能認識二分法
說明二分法的分類原則,並舉例說明生物的外觀差異,再進行二分法進行分類。製作者:台中市政府教育局製作年份:授權方式:re...
【教學】「國際教育心動線」105年第25集 自然科學探究與實作課程
新北市立新北高中鍾曉蘭老師以淡水河左岸,具有自然環境豐富而具多樣性生態的特質,設計出以淡水河自然資源為主題的專題研究...
【自然科學教學】探索六足家族理論課程1.認識昆蟲1_總論(1)
了解節肢動物門的分類:如甲殼綱、蛛形綱、唇足綱、倍足綱、昆蟲綱。昆蟲的大特徵為:身體有三對步足,體節分成頭、胸、腹、...
【自然科學教學】第25部:生物合作學習,老師學習合作-彰化縣線西國中林菀如老師
介紹莞如從傳統的教學方式,開始進行轉型引進合作學習,並透過教師社群的合作,進行協同教學。林莞如老師認為,傳統講述式的...
【自然科學教學】馬崗潮間帶8.馬崗潮間帶其他常見動物
本影片介紹棲息於新北市的馬岡潮間帶中的海綿動物、刺絲胞動物、扁型動物、紐型動物..等等。透過影片可以看到這些生物的外型...
【自然科學教學】蕨類5.擬蕨類 2
擬蕨類可分為捲柏、石松、水韭、木賊、松葉蕨五大科。這五大科擬蕨在台灣各處都可發現其蹤跡,本影片詳細介紹石松科、水韭科...
【自然科學教學】能說出常見動物的外型特徵
請小朋友說出影片中動物的外型特徵,主持人並以畫筆在照片上配合語文說明,標示出動物的身體特徵。製作者:台中市政府教育局...
【自然科學教學】(長版)生物合作學習,老師學習合作–彰化縣線西國中林菀如老師
林莞如老師在課堂引進合作學習,並透過教師社群的合作,進行協同教學。製作者:教育部製作年份:2014授權方式:reserved領域...
【自然科學教學】工業化對動植物的影響
列舉工業化對動植物生存造成的負面影響。製作者:台中市政府教育局製作年份:授權方式:reserved領域:自然科學學習內容:IN...
【自然科學教學】環境改變對生物生活的影響
人類為了改善生活與獲得利益會改變環境,這些改變往往對生物的生存造成負面的影響。製作者:台中市政府教育局製作年份:授權...
【自然科學教學】能說出常見動物身體構造的相同處與相異處
旁白請觀看者觀察影片中舉例動物的身體特徵,並比較這些生物的相異處,並將這些生物進行分類。製作者:台中市政府教育局製作...
【自然科學教學】瞭解食品添加劑的意義與種類
日常生活飲食,我們吃進許多食品添加劑,你知道你吃下了什麼添加物嗎?食品添加劑一定是好和不好嗎?製作者:台中市政府教育局...
【自然科學教學】馬崗潮間帶7.馬崗潮間帶常見螺類動物
馬岡潮間帶擁有許多不同種類的腹足綱生物。因為環境變異性很大,這裡腹足綱的螺類型態迥異,以適應不同的環境壓力。本影片介...
【自然科學教學】花的構造與觀察4.花的功能與構造4
大型的花朵容易被看到,那小型的花要如何爭取能見度呢?有些植物會開出許多的小花朵,花朵聚集在一起,增加了能見度,這些花...
【自然科學教學】生命的特性6.生命現象6_生長、發育與繁殖、運動與感應
說明生長、發育與繁殖、運動與感應製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2018授權方式...