公開授課觀察焦點 | 愛學習

2. 可用於捕捉與記錄大量的教與學現象，並可依據. 觀察焦點不同，記錄各種類型的課堂事實。 3. 可使用在各種教學情境、教學領域、教學場域。 工具4、語言流動量化分析表.

一、 觀察焦點（由授課教師決定；若觀課人員不只一位，不同觀課人員可安排不同觀察焦點。） 學生是否有認真上課，探究一個現象形成的原因，或是影響現象存在的機制；參與 ...

請依據觀察焦點與觀察工具之紀錄分析內容，與授課教師討論後由薪傳教師填寫：. 一、 教與學之優點及特色（含教師教學行為、學生學習表現、師生互動與學生同儕. 互動 ...

(三) 觀課者分享. 1. 以學生學習具體事實表現為主. 2. 從單元學習目標了解和討論學生學習成功或困惑之處. 3. 教學者所關切的觀察焦點(觀課前會議中已說明). 4. 分享從觀課 ...

六、觀察焦點（由授課教師決定，不同觀課人員可安排不同觀察焦點或觀察任. 務）：實作成果. 七、觀察工具（請依觀察焦點選擇適切的觀察工具，可參考附件「觀察焦點與觀察.

2. 可揭露授課教師關注的焦點，引導觀課人員做. 教學觀察與回饋。 工具11、分組合作學習教學觀察表. 實施分組合作學習使用。 工具12、學習共同體公開觀課紀錄 ...

請自行設計或參用附件「觀察焦點與觀察工具的選擇」所列之觀察工具，可依觀察焦點使用部分欄位或某規準，不必完整使用該紀錄表，亦可兩種以上工具兼用。 表3、公開授課∕ ...

由 賴光真 著作 · 被引用 4 次 — 公開授課. TDO. 觀課焦點. 1.通常無特定觀課焦點的觀察，觀察. 者自己決定資料蒐集範圍. 2.部分模式強調專看學生學習，不看. 教師教學. 1.強調鎖定單一焦點問題進行觀課. 2 ...

2. 請自行設計或參用附件「觀察焦點與觀察工具的選擇」所列之觀察工具，可依觀察焦點使用部. 分欄位或某規準，不必完整使用該紀錄表，亦可兩種以上工具兼用。 Page 5. 工具 ...

2022年8月9日 — 4.可參考附表三-3<公開授課教學觀察紀錄表> 指標與. 檢核重點來思考觀察焦點。 (二)針對觀察焦點選擇適當的觀課紀錄表(請詳見後面. 「教學觀察紀錄表溫馨 ...