內外在動機理論 | 愛學習

2020年3月30日 — 外在動機（Extrinsic Motivation）：我們執行這個行為是因為要滿足一些外部的結果，像是獲得獎勵，避免懲罰，或是社會認可。 內在動機（Intrinsic ...

內在動機是內發的，不是外誘的。 布魯納(J.S. Bruner)在教學理論中特別強調內在動機對教學及學習的影響；他認為內在動機包括好奇心、成就動機、認同感及互惠感。 1 ...

由 張玉佩 著作 · 被引用 2 次 — 認知評鑑理論(cognitive evaluation theory). 係由Edward L. Deci整合過去學者在外在. 事件對內在動機影響的實徵發現所發展. 出來的，用以調解內在動機與外在動機. 間對立 ...

2019年6月13日 — 為了獲得心理上的滿足，是因為想做而做，不是為了得到獎勵而做，這就是內在動機。 由內在動機主導的行為包括：. 因為有興趣所以去運動覺得拼字遊戲很好玩 ...

根據心理學家Kasser和Ryan的理論，外在動機(extrinsic motivation)的產生不在於活動本身，而是活動所帶來的結果。 外在動機通常是與追求名利、物質的擁有、地位、財富、 ...

而動機以誘因的來源不同分為內在動機（intrinsic motivation）和外在動機（extrinsic motivation）。內在動機為源於內心的刺激，為了追求快樂、個人價值或是心靈上的滿足而 ...

行為主義理論試圖僅根據情境與外部可觀察行為之間的關係來解釋行為，而沒有明確提及有意識的心理狀態。 動機可以是內在的，如果活動是內在的，因為它本身很有趣或令人愉快 ...

外在動機的定義. 個體參加某一休閒活動是受到外來力量（金錢、名利、地位、獎盃等）的影響，當這些外在報酬消失時，個人參與該休閒活動的行為，便會消弱或停止 · 內在動機的 ...

2. 心理動機 : Allport提出功能自主，說明個體從事某件活動之動機，不再需要其他外界形式的增強來引發。 (1). 成就動機: Dweck的目標設立理論，說明學習目標的設立是來自於 ...

由 李曼曲 著作 — 根據自我決定理論，所. 有人都試圖滿足三項內在心理需求：培養勝. 任感的需求、關聯性的需求（與他人產生有. 意義的聯結）、以及自主性需求（個人感到. 有能力進行並控制 ...